これからの教育課程とカリキュラム・マネジメント [単行本]

これからの教育課程とカリキュラム・マネジメント [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  カリキュラム・マネジメントができる教師
  教育課程の意義
  教育課程の基準の必要性と教育課程に関する法令
  幕末から戦前までの教育制度と教育課程
  教育の再建から教育内容の現代化（戦後１）
  人間への着目と社会の変化への対応（戦後２）
  学力観の変遷や学力に関する諸調査
  総合的な学習の時間の意義と変遷
  平成２９・３０年改訂の学習指導要領―「社会に開かれた教育課程」の実現
  教育課程編成の基本
  　教育課程の実施のための　計画と指導の工夫―主体的・対話的で深い学びを実現する授業
  教育課程と児童生徒への支援
  学校段階等間の接続―スタートカリキュラム等の充実
  カリキュラムの理論
  「逆向き設計」論に基づくパフォーマンス課題の開発と活用
  学習評価の充実
  カリキュラム・マネジメントの概念と意義
  カリキュラム・マネジメントの方法
  カリキュラム・マネジメントの中核―教育課程編成の実際
  学級におけるカリキュラム・マネジメント

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  吉冨 芳正(ヨシトミ ヨシマサ)
  明星大学教授
  
  村川 雅弘(ムラカワ マサヒロ)
  甲南女子大学教授
  
  田村 知子(タムラ トモコ)
  大阪教育大学大学院教授
  
  石塚 等(イシズカ ヒトシ)
  横浜国立大学教授
  
  倉見 昇一(クラミ ショウイチ)
  兵庫教育大学大学院教授

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