子どもが伸びるポジティブ通知表所見文例集 小学校2年―新学習指導要領対応!指導要録にも使える [単行本]

子どもが伸びるポジティブ通知表所見文例集 小学校2年―新学習指導要領対応!指導要録にも使える の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ３観点に準拠した所見文の書き方が分かる！行動面３１０、学習面３１０、計６２０文例を収録。活動内容や場面から引ける索引つき。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　解説　新学習指導要領における学習評価と所見（新学習指導要領で学習評価はどう変わるのか；所見を書く上で気を付けたいポイント）
  ２　通知表・指導要録の「総合所見」で使える文例（「ポジティブな行動特性」に関わる文例；「ネガティブな行動特性」に関わる文例；「学習面の特性」に関わる文例）
  ３　「特別の教科道徳」の所見で使える文例（「特別の教科道徳」の文例）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小川 拓(オガワ ヒロシ)
  共栄大学准教授／元埼玉県小学校教諭。１９７０年、東京都生まれ。私立、埼玉県公立学校教諭・主幹教諭を経て、２０１５年度より共栄大学教育学部准教授。２００７年度から埼玉県内の若手教職員を集めた教育職人技伝道塾「ぷらすわん塾」、２０１５年より「ＯＧＡ研修会」（教師即戦力養成講座）を発足させ、若手指導に当たっている

子どもが伸びるポジティブ通知表所見文例集 小学校2年―新学習指導要領対応!指導要録にも使える の商品スペック