学校が子どもを殺すとき―「教える側」の質が劣化したこの社会で [単行本]

学校が子どもを殺すとき―「教える側」の質が劣化したこの社会で の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「指導」という名の教師の暴言と体罰が、子どもたちを苦しめ死に追いやる。学校や教育委員会は事実を伏せる。いじめ自殺の子どもや遺族を徹底取材。そこから見えてきたものは、学校が子どもを見殺しにする実態であった！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　私が「いじめ」と「自殺」を取材する理由
  第１章　教師の指導で死に追いやられた子どもたち
  第２章　この国は、いじめ自殺とどう向きあってきたのか
  第３章　終わらない「いじめ自殺」
  第４章　いじめ自殺は、きちんと調査されているのか
  終章　学校と教育委員会の対応を問う

• 内容紹介

  筆者は、学校に関連して死んでいく子どもたちの死因を「学校死」と定義したうえで、当事者を取材する。そこから見えてきたものは、学校が生徒を見殺しにしている実態であった。「学校死」は、どうすれば減らすことができるのか。その方法を探る。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  渋井 哲也(シブイ テツヤ)
  １９６９年、栃木県生まれ。ジャーナリスト、中央大学文学部講師。東洋大学大学院文学研究科教育学専攻博士前期課程修了。元長野日報記者。ネット事件、自殺問題、若者の生き方、サブカルチャーなどを取材。１９９８年からは、ウェブと生きづらさをテーマに取材を進めている

• 著者について

  渋井哲也 (シブイ テツヤ)
  1969年栃木県生まれ。ジャーナリスト、中央大学文学部講師。東洋大学大学院文学研究科教育学専攻博士前期課程修了。元長野日報記者。おもにネット事件、自殺問題、若者の生き方、サブカルチャーなどを取材。98年からは、ウェブと生きづらさをテーマに取材を進めている。

学校が子どもを殺すとき―「教える側」の質が劣化したこの社会で の商品スペック