新英語教育2020年9月号<613号;2020年9月号> [単行本]

新英語教育2020年9月号<613号;2020年9月号> の 商品概要

• 目次

  生徒・教師の持ち味が活かせる授業を～私は自由に教えたい
  教材の力
  韓国の英語授業－KETGの多変化授業
  学びの源
  協同学習・学習集団づくりのすすめ
  スマイル・レシピ
  小学校の創造的扱い方
  中学校の創造的扱い方1年
  同上　 　　　　　2年　
  同上　　　　　 　3年　
  高校英語の創造的な扱い方
  映画で学ぶ・Youth Voice
  みんなで創る小学校英語
  小学校英語のリアル
  緊急連載（コロナ禍の教育～私たちは今～）
  書評
  「“これが知りたい”「英語教育Q&A」」
  「私の教室日記　# English eacher」
  支部・サークル・掲示板
  新英研の窓・編集後記

• 出版社からのコメント

  英語教師が、教育を担う当事者としての意識を取り戻し、制約の中、工夫して制約をしのぎ、どう生き生きと学ぶ授業を創るか特集します

• 内容紹介

  「生徒・教師の持ち味が活かせる授業を～私は自由に教えたい」
  
  今、私たち英語教師は、様々な制約の中にいる。出会った生徒たちと教師がお互い個性や持ち味を出し合って、その年の授業を創っていくことが当然ではなくなっている。
  教育制度「改革」の名のもとに、検証もないまま、教育のあり方や方法、制度、入試内容などの新システムが次々降りてきて、英語という教科は突風を浴び続けている。その中で私たち英語教師が、もう一度、教育を担う当事者としての意識を取り戻し、生徒も教師も生き生き学び続ける授業をするには、どうしたらいいのか。
  各地の英語教師が抱えている悩みを出し合い、またその制約の中で、どのような工夫をし、しのぎ、突破しようとしているのかを論文やアンケートと実践報告から学びたい。

• 著者について

  新英語教育研究会 (シンエイゴキョウイクケンキュウカイ)
  新英語教育研究会は、1959年結成され、月刊誌を発行しながら、教育実践に即した研究活動を展開している英語教育の研究団体です。

新英語教育2020年9月号<613号;2020年9月号> の商品スペック