発達163：子どもの感情と発達<163>(発達) [単行本]

発達163：子どもの感情と発達<163>(発達) の 商品概要

• 目次

  【特集】
  Ⅰ　心の育ちを支える感情の発達
  　「非認知」の中核なる感情――それが発達にもたらすもの（遠藤利彦）
  　共感の芽生えと発達（板倉昭二）
  　ことばの発達と感情（松井智子）
  　子どもの感情リテラシーの発達と具体的な支援（渡辺弥生）
  　子どもの社会的笑いとユーモアの感情と発達――両面性から理解する（伊藤理絵）
  　感情制御の発達と他者理解（平林秀美）
  　乳幼児期のトラウマと愛着――“病気の体験”が感情制御の育ちを妨げるとき（大河原美以）
  
  Ⅱ　関係のなかで感情はどのように育まれるか
  　乳幼児の感情と保育――子どもの感情表現で成長する保育者（井桁容子）
  　親子のやりとりと感情の発達（坂上裕子）
  　園における集団のなかで育む感情――四歳児クラスの仲間間の葛藤解決をふまえて（岩田美保）
  　子どもの感情に向き合うということ――保育者の役割と真の感情（田中あかり）
  　子どもの感情発達を支えるものとは――幼児教育への文化人類学的アプローチ（林 安希子）
  　自閉スペクトラム症児のユニークな情動理解（別府　哲）
  
  
  【連載】
  保育に活かせる文献案内〈連載25〉
  　Ｊ・デューイの教育思想について（汐見稔幸）
  子どもたちの情景――そばにそっといたおねえさん先生から見えたこと〈連載24〉
  　子どもたちにとって「特別」って何？（その３）（ひらのゆうこ・浜田寿美男）
  人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載105〉
  教師との対話を通した自分づくり――新しい自分と出会う　なりたい自分を見つける（《発達臨床》研究会）
  霊長類の比較発達心理学〈連載142〉
  　時間の理解の発達的変化――ヒト幼児の日常の発話から探る（平田　聡）
  障がいのある子の保育・教育のための教養講座―実践障がい学試論【実践方法編】〈連載33〉
  　方法をめぐる序説（佐藤　曉）
  心理学をめぐる私の時代史〈連載18〉
  　刑事裁判の「渦中」から考えたこと（３）（浜田寿美男）

• 出版社からのコメント

  「共感の芽生え」「感情表現の発達」から「感情発達と非認知的能力」まで、研究知見や事例紹介から子どもの感情をめぐる発達を探る

• 内容紹介

  「共感の芽生え」「子どもの感情表現の発達」から「感情発達と非認知的能力」に至るまで、子どもの“感情”をめぐる発達に様々な視点から迫る特集号。「園の集団の中で育まれる感情」や、「保育者の関わり」「親子関係における感情理解」などについても、新しい研究知見や具体的な事例などから探ります。前から読んでも後ろから読んでも面白い、子どもたちの感情発達をひも解く一冊。

発達163：子どもの感情と発達<163>(発達) の商品スペック