小学校でのスクールカウンセリングに活かすアドラー心理学―どうすれば子ども、保護者、学校を勇気づけられるのか [単行本]

小学校でのスクールカウンセリングに活かすアドラー心理学―どうすれば子ども、保護者、学校を勇気づけられるのか の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  アドラー心理学は小学校でのスクールカウンセリングにどう活用されているのか？アドラー心理学による「勇気づけ」により、小学校現場が抱える諸問題の解決策を提示する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  はじめに―スクールカウンセリング活動とアドラー心理学
  第１章　アドラー心理学における子どもの教育
  第２章　ＳＣとしての役割・あり方に活かすアドラー心理学
  第３章　信頼関係づくりに活かすアドラー心理学
  第４章　アセスメントに活かすアドラー心理学
  第５章　問題対処、連携に活かすアドラー心理学
  付録１　アドラー心理学の基礎
  付録２　アドラー心理学の技法

• 内容紹介

  アドラー心理学は小学校でのスクールカウンセリングにどう活用されているのか？アドラー心理学による「勇気づけ」により、小学校現場が抱える諸問題の解決策を提示する

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山口 麻美(ヤマグチ マミ)
  １９７４年、千葉県生まれ。東京外国語大学外国語学部ドイツ語学科卒業。一般企業での勤務経験の後、青山学院大学大学院教育人間科学研究科心理学専攻臨床心理学コース博士前期課程修了。公認心理師、臨床心理士、アドラーカウンセラー。現在、東京都公立学校スクールカウンセラー、千村クリニックカウンセラー、発達支援関連の特定非営利活動法人カウンセラー、スタッフ

小学校でのスクールカウンセリングに活かすアドラー心理学―どうすれば子ども、保護者、学校を勇気づけられるのか の商品スペック