MIT(マサチューセッツ工科大学) 音楽の授業―世界最高峰の「創造する力」の伸ばし方 [単行本]

MIT(マサチューセッツ工科大学) 音楽の授業―世界最高峰の「創造する力」の伸ばし方 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  創造、多様性、情動、しくみ、読解、融合、コラボレーション…４割の学生が履修する名門校カリキュラムを書籍化！授業で使用されている曲をまとめたプレイリスト付。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　なぜ「科学」と「音楽」が共に学ばれているのか？
  第２章　人間を知る・感じる
  第３章　しくみを知る・創る
  第４章　新しい関わり方を探求する
  第５章　他者・他文化・他分野と融合する
  第６章　ＭＩＴの教育から探る、未来を生きる世代に必要なこと
  第７章　「いま・ここ」と「はるか未来」を見据えて

• 内容紹介

  世界最高峰の教育機関マサーチューセッツ工科大学（MIT）。
  工科大学という名の通り、STEMを重視しているのはもちろんのこと、一方で、一見、対極にあるとも思える、人文学や音楽などの芸術科目にも力を入れている。
  確かに、幅広い教養は人間の精神性を高めていくのに大切なものであるが、なぜ今、さらにそれらが重視されているのか。
  現地での丁寧かつ重厚な授業の取材や担当教員のインタビューをもとにして、MITはどのような教育をし、どのような人材を育成しようとしているのか、そしてなぜ「音楽の授業」を大事にしているのか探る一冊。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  菅野 恵理子(スガノ エリコ)
  音楽ジャーナリスト。上智大学外国語学部卒業。在学中に英ランカスター大学へ交換留学し、社会学を学ぶ。全日本ピアノ指導者協会研究会員

MIT(マサチューセッツ工科大学) 音楽の授業―世界最高峰の「創造する力」の伸ばし方 の商品スペック