オンライン学習・授業のデザインと実践 [単行本]

オンライン学習・授業のデザインと実践 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学びを止めない教育現場に届ける！オンライン学習の意義と授業デザインの方法。小・中・高校で実践された９つの事例。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　オンライン学習の意義とデザイン（オンライン学習とは何か；オンライン学習の実態調査；オンライン学習の授業デザイン；今後の展開）
  第２章　オンライン学習・授業の実践事例（印西市立原山小学校；大田原市立大田原小学校；宝仙学園小学校；大阪市立新巽中学校；高槻中学校高等学校；和歌山大学教育学部附属中学校；大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎；千代田区立九段中等教育学校；新渡戸文化小中学校・高等学校）

• 内容紹介

  ICT教育の第一人者である赤堀侃司氏による「オンライン学習の意義とデザイン」と、小学、中学、高等学校9校の先生方による「実践事例集」の2部構成。学校の先生や、教育関係者に向けて、“子どもたちの学びを止めない”ために何が必要かを解説しています。
  
  前半の概論では、オンライン学習の意義、実態調査と分析、授業デザインの方法などを解説。後半の事例集では、「G Suite for Education」（グーグル）、 「Office 365」（マイクロソフト）、「Zoom」（ZVC）をはじめ、教育に役立つさまざまなアプリを活用する9つの実践例を紹介しています。
  
  休校措置中にオンラインで実施された朝の会、動画を活用する理科実験、協働で行う問題解決型学習など、シチュエーションや教科に応じた新しい教育の方法を読むことができます。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  赤堀 侃司(アカホリ カンジ)
  東京工業大学大学院修了後、静岡県高等学校教諭、東京学芸大学講師・助教授、東京工業大学助教授・教授、白鴎大学教授・教育学部長を経て、現在、（一社）ＩＣＴ　ＣＯＮＮＥＣＴ　２１会長、（一社）日本教育情報化振興会名誉会長、東京工業大学名誉教授、工学博士など。専門は、教育工学

• 著者について

  赤堀侃司 (アカホリカンジ)
  東京工業大学大学院修了後、静岡県高等学校教諭、東京学芸大学講師・助教授、東京工業大学助教授・教授、白鷗大学教授・教育学部長を経て、現在、（一社）ICT CONNECT 21会長、東京工業大学名誉教授、（一社）日本教育情報化振興会 名誉会長、工学博士など。専門は、教育工学。最近の主な著書は、「プログラミング教育の考え方とすぐに使える教材集」（ジャムハウス、2018）、「AI時代を生きる子どもたちの資質・能力」（ジャムハウス、2019）など。

オンライン学習・授業のデザインと実践 [単行本] の商品スペック