探究する学びをデザインする!情報活用型プロジェクト学習ガイドブック [単行本]

探究する学びをデザインする!情報活用型プロジェクト学習ガイドブック の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  収集、編集、発信。教科の「プチＰＢＬ」で探究する力を育てる。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　理論編―探究し続ける人を育てる情報活用型ＰＢＬ（変化する社会を生き抜く力；古くて新しい「探究」；情報活用型ＰＢＬをつくるＮＡＤプロセス；探究の質を高めるために）
  ２　準備編―情報活用型ＰＢＬによる探究デザインと学習ツール（探究の物語を描こう；探究の質を点検しよう；学びを助ける方法を工夫しよう）
  ３　実践編―授業から評価までわかる小・中・高等学校の情報活用型ＰＢＬプラン（小学校の情報活用型ＰＢＬプラン；中学校の情報活用型ＰＢＬプラン；高等学校の情報活用型ＰＢＬプラン）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  稲垣 忠(イナガキ タダシ)
  東北学院大学文学部教育学科・教授。博士（情報学）。東北学院大学教養学部講師を経て、２０１８年より現職。文部科学省「教育の情報化に関する手引」委員、同「デジタル教科書の効果・影響等に関する実証研究」委員、同「ＩＣＴ活用教育アドバイザー」企画評価委員会委員、経済産業省「未来の教室実証事業」教育コーチ等

探究する学びをデザインする!情報活用型プロジェクト学習ガイドブック の商品スペック