読書と豊かな人間性(放送大学教材) [全集叢書]

読書と豊かな人間性(放送大学教材) [全集叢書] の 商品概要

• 目次

  1.読書活動の意義と目的　2.読書能力の発達　3.読書興味の発達　4.読書の導入的な指導－楽しむ読書を中心に－　5.読書の展開的な指導－調べ学習を中心に－　6.読書の発展的な指導－考える読書を中心に－　7.発達段階に対応した読書　8.集団読書と個人読書　9.読書資料の多様化と活用　10.読書資料の選択　11.読書後の表現　12.読書後の交流　13.家庭読書との連携　14.公共図書館などの活用　15.司書教諭の役割

• 内容紹介

  子どもの読書活動の推進は、現在では重要な文教政策の一つとなっており、国、都道府県、市町村、それぞれの段階で読書推進計画が立案され、実施されている。小学校、中学校、高等学校の学校図書館も整備が進んでいる。そのことと児童生徒の読書活動が結びつくように、読書活動推進の内容と方法について具体的に解説していく。そして、学校図書館の整備、読書活動の推進についての司書教諭の役割について解説していく。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  米谷 茂則(ヨネヤ シゲノリ)
  １９５１年生まれる。１９７５年明治大学文学部（夜間部）卒業。２００３年教職のまま東京学芸大学連合大学院博士課程修了。現在、明治大学、聖学院大学、大東文化大学非常勤講師。専攻は児童生徒の読書史および読書学習の研究
  
  岩崎 れい(イワサキ レイ)
  東京都に生まれる。東京大学教育学部卒業。東京大学大学院教育学研究科博士課程満期退学（教育学修士）。現在、京都ノートルダム女子大学国際言語文化学部教授。専攻は図書館情報学

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