家庭と保育園・幼稚園で知っておきたい 吃音・チック・トゥレット症候群(発達障害お悩み解決ブック〈3〉) [全集叢書]

家庭と保育園・幼稚園で知っておきたい 吃音・チック・トゥレット症候群(発達障害お悩み解決ブック〈3〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  吃音やチックの症状を軽減させるには、子どもたちが過ごしやすいように環境を整えることが大切です。ネガティブな感情を弱められるよう、まずは、周りの大人はどんなふうに関わればいいのでしょう。この本を通じて一緒に考えてみましょう。

• 目次

  はじめに
  この本の構成
  この本に出てくる子どもたちの紹介
  
  第１章　こんなときどうする？　おうち編
  　１ まさおさんの場合　話すときに詰まり、言葉がすらすら出てこない
  　２ かなさんの場合　もじもじして、挨拶ができない
  　３ たくみさんの場　言葉に詰まり、イライラしている
  　４ みきさんの場合　気になる言葉づかいが目立つようになった
  　５ わたるさんの場合　変わったクセが増えてきている
  　６ ひまわりさんの場合　風邪でもないのに、こんこん咳をしている
  　７ ようすけさんの場合　注意しても、悪いクセが治らない
  　８ すずさんの場合　服の袖や襟元を噛んだり、爪をかじったりする
  　【column】専門家からのワンポイントアドバイス①
  
  第２章　こんなときどうする？　保育園・幼稚園編
  　１ まさおさんの場合　自己紹介で、つっかえてしまう
  　２ かなさんの場合　口数が少なく、おともだちと話さない
  　３ たくみさんの場合　おともだちにまねをされて傷ついている
  　４ みきさんの場合　カーテンコールでフリーズしてしまった
  　５ わたるさんの場合　不思議なクセをおともだちに笑われた
  　６ ひまわりさんの場合　意味不明なひとりごとが多い
  　７ ようすけさんの場合　大事な場面でも、落ち着きがない
  　８ すずさんの場合　無意識のうちに、うなってしまう
  　【column】専門家からのワンポイントアドバイス②
  
  第３章　楽しい学校生活を送るために　知っておきたい吃音・チックのこと
  　吃音の特性を知る――Ｑ＆Ａで専門家が解説
  　チックの特性を知る――Ｑ＆Ａで専門家が解説
  　家庭でできること――保護者に向けた５つのヒント
  　保育園・幼稚園でできること――園の先生に向けた５つのヒント
  　就学に向けて――専門家から保護者へのアドバイス
  
  家庭と保育園・幼稚園に向けた、参考になる本のリスト
  おわりに

• 出版社からのコメント

  ネガティブな感情を弱められるようまずは、周りはどんなふうに関わればいいのでしょう。 この本を通じて一緒に考えてみましょう。

• 内容紹介

  就学前の吃音・チック・トゥレット症候群の子どもを育てる保護者と園の先生が抱える、それぞれの「困り事」とは。第１章と第２章で家庭と園それぞれの場におけるエピソードを紹介し、お互いの悩みを理解・共有しつつ、安心・解決につながるアドバイスをまとめる。そのうえで第３章では、就学に向けて家庭や園でできることを具体的に解説する。家庭と園の先生が、悩みを分かち合い、子どものスムーズな就学につなげるための一冊。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  藤野 博(フジノ ヒロシ)
  東京学芸大学教授、大学院教育学研究科（教職大学院）教育実践創成講座に所属。東北大学大学院教育学研究科博士前期課程修了。博士（教育学）。言語聴覚士。臨床発達心理士。専門はコミュニケーション障害学、臨床発達心理学

• 著者について

  藤野　博 (フジノ　ヒロシ)
  2020年9月現在
  東京学芸大学教授、大学院教育学研究科（教職大学院）教育実践創成講座に所属

家庭と保育園・幼稚園で知っておきたい 吃音・チック・トゥレット症候群(発達障害お悩み解決ブック〈3〉) の商品スペック