後輩・部下をもつ全ての保育者のための失敗しないリーダーシップ論 [新書]

後輩・部下をもつ全ての保育者のための失敗しないリーダーシップ論 の 商品概要

• 目次

  第一章 世界〝最倖〟の職業に就いた喜び
  １、幼児教育は世界最倖の職業
  ２、幸せな職場にいる幸せ
  ３、「全職員が」が大切
  ４、自分たちの職場は自分たちで良くする
  ５、リーダーを任される喜び
  ６、自然に人が集まる園
  第二章 評判園の共通点
  １、園長を中心に心と力が一つになっている
  ２、全職員が一流
  ３、子ども第一主義
  ４、評判を維持するためには
  第三章 立場の違い、それぞれの役割
  １、それぞれの立場と役割の違い
  ２、仕事のルールとステップアップ
  第四章 リーダーに必要な三つのマインド
  １、最倖のプラス思考
  ２、一人ひとり違うことを知る
  ３、ほめ育マインド
  第五章 リーダーの役割
  １、誰もが自分の人生のリーダーに
  ２、リーダーの役割十カ条
  第六章 リーダーに求められるコミュニケーションと人財育成
  １、リーダーのためのコミュニケーション論
  ２、リーダーのための人財育成論
  第七章 うまくいくリーダーの共通点
  １、うまくいくリーダーの共通点
  ２、うまくいくリーダーにはこれが無い！

• 出版社からのコメント

  幼稚園・保育園・こども園で働く保育者に、後輩ができた時に読んで欲しい、失敗しないリーダーシップ力が身に付く本。

• 内容紹介

  　幼稚園・保育園・こども園で働く保育者に必要な能力の一つに「リーダーシップ」があります。私はこのことを実感しています。理由は、保育室では誰もがリーダーだからです。
  　先生と子どもの関係で考えれば、間違いなく、先生はクラスの中でリーダーであり、全ての場面でリーダーシップを発揮しています。もしも、先生にクラスをまとめるリーダーシップ力が無ければ、クラスはまとまらず、園にどんなに素晴らしい教育・保育理念、教育・保育目標があっても、毎日の保育実践をスムーズに積み上げていくことができません。それほど、保育者にとってリーダーシップ力は、必要不可欠な力であると思っています。
  　この本は、各園のリーダー（後輩・部下をもつ全ての保育者）の方々にお読みいただき、ご自身のリーダーシップを磨いていただくと同時に、共に働く職員全員のリーダーシップを引き上げ、ゆくゆくは子どもたちのリーダーシップの礎を築いてほしいと願って書かせていただきました。（「はじめに」より抜粋）
  
  図書館選書
  保育者にクラスをまとめるリーダーシップ力が無ければ、素晴らしい教育・保育理念、があっても、保育をスムーズに行うことができません。リーダーシップ力を身に付けて、保育の実践につなげていきましょう。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  八田 哲夫(ハッタ テツオ)
  幼児活動研究会株式会社／日本経営教育研究所所長。幼児教育から日本、そして世界を元気にする「革命講師」。これまで、日本全国の幼稚園・保育園・こども園で、子どもたちへの指導だけではなく、園長・主任・職員指導、保護者講演など、累計講演・研修回数は４，０００回を超え、今なお進化し続けている。２０１７年より海外でも活動を行い、これまで７カ国（アメリカ・オーストラリア・シンガポール・マレーシア・インド・カンボジア・台湾）１０地区で実施。教育講演活動を通じ、日本の教育と幼児教育の重要性を伝えている。主な資格：一般社団法人ほめ育財団幼児教育アドバイザー／マスターインストラクター、ＪＡＤＡ協会認定ＳＢＴ１級コーチ、個性心理學研究所認定講師、日本立腰協会（ＪＴＡ）公認・立腰トレーナー正指導員

• 著者について

  八田哲夫 (ハッタテツオ)
  幼児活動研究会株式会社／日本経営教育研究所 所長。
  幼児教育から日本、そして世界を元気にする「革命講師」。
  これまで、日本全国の幼稚園・保育園・こども園で、子どもたちへの指導だけではなく、園長・主任・職員指導、保護者講演など、累計講演・研修回数は4,000回を超え、今なお進化し続けている。
  2017年より海外でも活動を行い、これまで7カ国（アメリカ・オーストラリア・シンガポール・マレーシア・インド・カンボジア・台湾）10地区で実施。教育講演活動を通じ、日本の教育と幼児教育の重要性を伝えている。

後輩・部下をもつ全ての保育者のための失敗しないリーダーシップ論 の商品スペック