問いからはじめる教育史(有斐閣ストゥディア) [全集叢書]

問いからはじめる教育史(有斐閣ストゥディア) [全集叢書] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  Ｓｔａｎｄ　ｕｐ，Ｆｉｇｈｔ　ｂａｃｋ―「社会や世界の現状は当たり前ではなく、変えることができる」人間と社会を媒介する教育の歴史を学び、自己と世界の相互作用を解きほぐしていくことが、こうした感覚の糸口となるかもしれません。すべての市民におくる入門書です。

• 目次

  序　章　教育史って何の役に立つの？
  　第１部　子どもを育てる／大人になる
  第１章　子どもはいつ大人になった？／第２章　誰が子どもを養育するのか──社会への包摂という視点から読み解く
  　第２部　知識を身につける／使う
  第３章　人々はなぜ知識を求めたのか／第４章　人々は読み書き能力をどのように使ったか／第５章　教育は働くこととどのようにかかわってきたか──職業教育の社会的機能
  　第３部　学校を創る／学校に行く
  第６章　公教育制度はいつ，どのようにして創られたのか／第７章　学校は〈子どもが集まり勉強する場所〉なのか──コミュニティ，「装・食・住・癒」，居場所
  　第４部　教育を変える／社会を変える
  第８章　教育は人々を「市民」にしたか／第９章　教育は人々を「国民」にしたか／第10章　教育は貧困・差別・排除とどのように闘ってきたか──埋め込まれた差別構造と変革への希求
  終　章　教育史って何の役に立つの？ 再び

• 内容紹介

  誰もが経験する教育，その歴史をひもとくことで見えてくるものとは──。実証研究の成果もふんだんに盛り込んで，学問としての教育史の面白さを説く。本当の意味での批判的思考を鍛え，よりよき社会を希求するために，すべての市民に開かれた画期的な入門書。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  岩下 誠(イワシタ アキラ)
  青山学院大学大学院教育人間科学研究科准教授。１９７９年生。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得済退学。博士（教育学）。慶應義塾大学助教を経て、現職。研究分野、イギリス教育史、アイルランド教育史
  
  三時 眞貴子(サントキ マキコ)
  広島大学大学院人間社会科学研究科准教授。１９７４年生。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得満期退学。博士（教育学）。尚絅大学講師、愛知教育大学准教授を経て、現職。研究分野、イギリス教育史
  
  倉石 一郎(クライシ イチロウ)
  京都大学大学院人間・環境学研究科教授。１９７０年生。京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程研究指導認定退学。博士（人間・環境学）。東京外国語大学助教授・准教授、京都大学准教授を経て、現職。研究分野、教育学・教育社会学
  
  姉川 雄大(アネガワ ユウダイ)
  千葉大学アカデミック・リンク・センター特任講師。１９７４年生。千葉種学大学院社会文化科学研究科博士課程修了。博士（文学）。千葉大学特任助教を経て、現職。研究分野、近現代東欧（ハンガリー）史

問いからはじめる教育史(有斐閣ストゥディア) [全集叢書] の商品スペック