全国学力テストはなぜ失敗したのか―学力調査を科学する [単行本]

全国学力テストはなぜ失敗したのか―学力調査を科学する の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  全国学力テストの何が問題？どんな学力調査が望ましい？専門家がイチから徹底解説＆提言。

• 目次

  はじめに
  　本書の目的
  　本書を執筆した動機
  
  第１章　全国学力テストをめぐる混乱
  　１　都道府県の順位競争
  　２　市町村別・学校別の平柊正答率を公表する
  　３　全国学力テストの結果を評価に反映させる
  　４　学校現場の疲弊
  　５　専門家たちの批判
  　６　文部科学省の責任は？
  
  第２章　全国学力テストの歴史と概要
  　１　１９５０～６０年代の全国学力テスト
  　２　４０年の空白と学力低下論争
  　３　全国学力テストはなぜ求められたのか
  　４　全国学力テストの設計
  　５　全国学力テストが明らかにしたこと
  　６　２０２０年現在の全国学力テスト
  
  第３章　ＰＩＳＡから学ぶ学力調査の科学
  　１　ＰＩＳＡ調査の概要
  　２　学力をどう測るか
  　３　社会調査の考え方
  　４　背景指標を取得する
  　５　ＰＩＳＡから知るのが難しいこと
  
  第４章　全国学力テストはなぜ失敗したのか
  　１　全国学力テストは学力を測っていない
  　２　「指導のためのテスト」と「政策のためのテスト」
  　３　全国学力テストの根本問題
  　４　「実態を把握する」という発想がない日本の教育
  　５　「学力テストを作るのは簡単だ」という思い込み
  
  第５章　全国学力調査を再建するために
  　１　今すぐにできること－－既存のデータを活用しよう
  　２　何のために全国学力調査が必要なのか
  　３　理想的な全国学力調査はどのようなものなのか
  　４　実態把握を大事にする文化を育てよう
  
  ブックガイド
  　大規模な学力調査のデータに触れる
  　テスト理論を学ぶ
  　社会調査を学ぶ
  　家庭環境と学力について学ぶ
  　因果推論を学ぶ
  　日本社会について学ぶ
  
  おわりに
  　いつまで失敗を続けるのか？
  　謝　辞
  
  参考文献

• 出版社からのコメント

  注目されるのは順位ばかりの全国学力テスト。その多くの問題点と改善への道筋を専門家が論じる。

• 内容紹介

  注目されるのは都道府県順位ばかり、テスト設計は中途半端、分析や活用も不十分、そもそも目的もブレブレ……莫大な予算をかけて、なぜこんなテストが行われているのか？ 学力調査の専門家がその問題点と調査の考え方をわかりやすく解説するとともに、現状のテストを望ましい学力調査にするための道筋を提言。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  川口 俊明(カワグチ トシアキ)
  福岡教育大学教育学部准教授。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。専門は教育学・教育社会学。文部科学省「全国的な学力調査に関する専門家会議」委員

• 著者について

  川口 俊明 (カワグチ トシアキ)
  川口俊明(かわぐち としあき)
  福岡教育大学教育学部准教授。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。専門は教育学・教育社会学。文部科学省「全国的な学力調査に関する専門家会議」委員。
  共著に『日本と世界の学力格差――国内・国際学力調査の統計分析から』『学力政策の比較社会学【国内編・国際編】』(明石書店)ほか、論文に「学力調査の政治」(『教育社会学研究』106)、「項目反応理論と潜在クラス成長分析による自治体学力調査の再分析――算数・数学の学力格差とその変容」(『日本テスト学会誌』15[1])、「日本の学力研究の現状と課題」(『日本労働研究雑誌』614)ほか。

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