ワークで学ぶ発達と教育の心理学 [単行本]

ワークで学ぶ発達と教育の心理学 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  教育を心理学的に考えるとどうなるか。子どもの発達はどのように進むのか。ワーク課題を通じて、発達観と教育観を磨こう。

• 目次

  はじめに
  
  第1章　教育を心理学的に考えるとどうなるか？
  　　　　　育つ側・学ぶ側について理解して主体的に意味づけて生きる方法を身につける
  
  第2章　教育と心理学は歴史のなかでどうのように結びついたのか？
  　　　　　教育心理学の生成と展開
  
  第3章　やる気スイッチはどこにある？
  　　　　　やる気を支える大事なこと
  
  第4章　どうやってものを覚えていくのか？
  　　　　　行動主義と認知主義に基づく学習理論
  
  第5章　子どもの発達はどのように進むのか？
  　　　　　ピアジェとヴィゴツキーの理論から考える発達
  
  第6章　学校はラーニング（学習）の場？
  　　　　　教師と子どものアンラーニング（学び捨てること）
  
  第7章　どうすれば一人前になれるのか？
  　　　　　状況に埋め込まれた学習
  
  第8章　読み書きの力はどのように育つのか？
  　　　　　学力を支える言葉の能力の発達
  
  第9章　ヒトの子どもはなぜ遊ぶ？
  　　　　　遊びの進化と大人の役割
  
  第10章　道徳性が発達するってどういうこと？
  　　　　　ピアジェ、コールバーグ、ギリガンの道徳性発達理論
  
  第11章　子どもにしか見えない世界ってあるの？
  　　　　　子どもと目に見えない世界
  
  第12章　いのちを教えるって、どういうこと？
  　　　　　いのち教育を考えるために
  
  第13章　ジェンダーってどんなもの？
  　　　　　学校におけるジェンダーの視点
  
  第14章　「発達」の先には何があるのか？
  　　　　　人生の午後と自己実現をめぐって
  
  第15章　子どもっぽい大人は未熟か？
  　　　　　生涯発達における直線的発達と円環的発達について
  
  第16章　発達障害はなおさなきゃダメ？
  　　　　　発達凸凹から発達障害支援を考える
  
  第17章　文化と障がいという差にどう向き合うか？
  　　　　　教育というコミュニケーション
  
  第18章　「日本的な何か」とは何か？
  　　　　　「文化的存在としての私たち」を理解するための心理学
  
  人名索引
  事項索引

• 出版社からのコメント

  シリーズ第７弾。教育を心理学的に考えるとどうなるか。子どもの発達はどう進むか。ワーク課題を通じて、発達観と教育観を磨こう。

• 内容紹介

  教育を心理学的に考えるとどうなるか。子どもの発達はどのように進むのか。
  ワーク課題を通じて、発達観と教育観を磨こう。
  
  
  
  ●著者紹介
  竹尾和子
  白百合女子大学大学院文学研究科博士課程修了。博士（心理学）。現在、東京理科大学理学部第一部教養学科准教授。
  
  井藤 元
  京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。現在、東京理科大学教育支援機構教職教育センター准教授。
  
  ＊
  
  サトウタツヤ　立命館大学総合心理学部教授
  岸本智典　　　昭和音楽大学音楽学部専任講師
  飯高晶子　　　東京理科大学理工学部非常勤講師
  市川寛子　　　東京理科大学理工学部准教授
  渡辺忠温　　　東京理科大学非常勤講師・発達支援研究所主席研究員
  羽野ゆつ子　　大阪成蹊大学教育学部教授
  高橋登　　　　大阪教育大学教授
  松阪崇久　　　大阪成蹊大学教育学部准教授
  村松灯　　　　立教大学経営学部教育研究コーディネーター
  池田華子　　　大阪府立大学高等教育推進機構准教授
  坂井祐円　　　仁愛大学人間学部心理学科准教授
  中山千秋　　　国立精神・神経医療センター認知行動療法センター研究補助員
  小木曽由佳　　同志社大学ウェルビーイング研究センター研究員
  井上嘉孝　　　京都文教大学臨床心理学部准教授
  藤尾未由希　　帝京大学文学部心理学科助教
  山本登志哉　　発達支援研究所所長

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  竹尾 和子(タケオ カズコ)
  白百合女子大学大学院文学研究科博士課程修了。博士（心理学）。現在、東京理科大学理学部第一部教養学科准教授
  
  井藤 元(イトウ ゲン)
  京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。現在、東京理科大学教育支援機構教職教育センター准教授

• 著者について

  竹尾　和子 (タケオ　カズコ)
  東京理科大学理学部第一部教養学科准教授。白百合女子大学大学院文学研究科博士課程修了。博士（心理学）。『子どもとお金――おこづかいの文化発達心理学』（分担執筆、東京大学出版会）、『発達心理学事典』（分担執筆、発達心理学会）、他。
  
  
  井藤　元 (イトウ　ゲン)
  京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。現在、東京理科大学教育支援機構教職教育センター講師。『ワークで学ぶ道徳教育』（編著、ナカニシヤ出版、2016年）、『ワークで学ぶ教育学』（編著、ナカニシヤ出版、2015年）、『シュタイナー「自由」への遍歴――ゲーテ・シラー・ニーチェとの邂逅』（京都大学学術出版会、2012年）、ほか。

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