これからの保育と教育（第２版）－未来を見すえた人間形成 第2版 [単行本]

これからの保育と教育（第２版）－未来を見すえた人間形成 第2版 の 商品概要

• 目次

  第１章　子ども時代はなぜ大切なのか? ―人生のはじまりの時期の重要性―
  第２章　世界の子どもたちの保育・初等教育―OECDのStarting Strong事業―　
  第３章　日本の保育の現状と教育改革の方向性―子どもたちのために代えたこと、変えなかったこと―　
  第４章　保育・初等教育の目指す方向性―子どもの育ちと学びを支える基準―　
  第５章　保育・幼児教育のはじまりと思想―子どもを見つめた先人たち―
  第６章　保育・幼児教育の特質―子どもの育ちと学びを支える関係性―
  第７章　保育実践のなかで育まれる経験―子どもは「遊び」のなかで何を培うのか―
  第８章　保育・教育とは―子どもが育つとはどういうことなのか？―

• 出版社からのコメント

  乳幼児期の遊びの意義、保育や幼児教育の本質を、誕生から生涯にわたる教育体制に的確に位置付ける。制度改正を反映して改訂

• 内容紹介

  近年の脳神経科学を主とした発達研究などにより「人生の初期」が世界的に注目されてはいる。しかし、教育内容や到達度、評価が明確な学校教育に比べ、子どもの主体性を重視し、「遊び」と「生活」を通して全人教育を行う保育や幼児教育は、教育内容も時に曖昧で多岐にわたり、評価も難しいのが実情である。本書では、長く理解されずにきた乳幼児期の遊びの意義、保育や幼児教育の本質を、誕生から生涯にわたる教育体制に的確に位置付け、子どもたちの保育・教育に携わる人々の進むべき道に寄り添う。制度改正を反映して改訂
  
  【目次】
  第１章　子ども時代はなぜ大切なのか? ―人生のはじまりの時期の重要性―
  第２章　世界の子どもたちの保育・初等教育―OECDのStarting Strong事業―　
  第３章　日本の保育の現状と教育改革の方向性―子どもたちのために代えたこと、変えなかったこと―　
  第４章　保育・初等教育の目指す方向性―子どもの育ちと学びを支える基準―　
  第５章　保育・幼児教育のはじまりと思想―子どもを見つめた先人たち―
  第６章　保育・幼児教育の特質―子どもの育ちと学びを支える関係性―
  第７章　保育実践のなかで育まれる経験―子どもは「遊び」のなかで何を培うのか―
  第８章　保育・教育とは―子どもが育つとはどういうことなのか？―
  
  図書館選書
  学校教育に比べると長く理解されずにきた乳幼児期の遊びの意義、保育や幼児教育の本質を、誕生から生涯にわたる教育体制に的確に位置付け、子どもたちの保育・教育に携わる人々の進むべき道に寄り添う。制度改正を反映して改訂

• 著者について

  吾田 富士子 (アズタ フジコ)
  鳴門教育大学大学院学校教育研究科修士課程修了
  幼稚園教諭を経て、藤女子大学人間生活学部子ども教育学科教授、日本保育保健協議会第一ブロック役員、日本医療保育学会理事、北海道幼児教育研究推進協議会委員
  主著に『子どもと共に育ちあうエピソード保育者論（第２版）』（共著）、『保育に役立つ！　子どもの発達がわかる本』（監修）など

これからの保育と教育（第２版）－未来を見すえた人間形成 第2版 の商品スペック