思考の教室―じょうずに考えるレッスン [単行本]

思考の教室―じょうずに考えるレッスン [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  “じょうずに考える”ためには、どんな装置を使って、何をどのように勉強すればいいのか？「演繹」「帰納」をいっさい使わず身近な例を豊富にまじえ、まずは「論理的思考って何か」をヤ・サ・シ・ク説くぞ。続いて、「語彙力強化の秘伝」から、考えを効率的に伝えるための「文章設計のコツ」まで。さらには、「クリティカル・リーディング」から「ディベート術」まで。“考える”ためのすべてを網羅した「知の教典」、練習問題４２問付き、これが決定版だ！

• 目次

  序　章　「じょうずに考える」ってどういうことだろう？
  Ⅰ　基礎編──じょうずな思考の入口は、「論理」で開かれる
  第１章　そもそも「考える」ってどういうことかを考えてみるぞ
  第２章　これが、「論理的思考」の世界でいちばんシンプルな定義だ！
  第３章　サポートとツッコミについて、さらにツッコんでみよう　
  第４章　論理的思考のようで論理的でないベンベン、
  それは何かと尋ねたら……
  第５章　しかし、私たちのアタマは論理的思考に向いていない、
  という「不都合な真実」　
  
  Ⅱ　実践編──生まれながらのアホさかげんを乗り越える３つのやりかた
  第６章　まずは、語彙を増やすことから始めよう
  ──テクノロジーを使って考える①
  第7章　ローテクな「紙とペン」こそ思考強化の最強の味方
  ──テクノロジーを使って考える②
  第８章　文章設計の方法──他人といっしょに考える①
  第９章　「クリティカル・リーディング」と「実り豊かな議論」のために
  ──他人といっしょに考える②
  　第10章　「集団思考」にお気をつけあそばせ　
  ──考えるための制度〈しくみ〉をつくって考える①
  　第11章　最終手段「ガクモン的思考」を手ほどきするぜ！
  ──考えるための制度〈しくみ〉をつくって考える②
  
  終　章　　新・ガクモンのすすめ
  練習問題解答＆ブックガイド

• 出版社からのコメント

  「論理の本質」から「文章設計術」、「ディベート術」から「クリティカル・リーディング」まで、すべてを網羅した「知の教典」登場！

• 内容紹介

  大学新入生しょくんへ、そして〝じぶんって考えるのヘタかも？〟と思ってる大人のみなさんへ。累計26万部突破『新版　論文の教室』著者による、思考のトレーニング本がここに誕生。
  「演繹」「帰納」をいっさい使わず身近な例を豊富にまじえ、まずは論理的思考の本質を柔らかく説く。でも、さまざまな偏見や思考の飛躍によって、論理の筋道は曲がりくねってしまう。ならば、〝じょうずに考える〟ためには、どんな装置を使って、何をどのように勉強すればいいのか？
  　語彙力強化の秘伝から、じぶんの考えを効率的に伝えるための文章設計術、相手の考えをきちんと理解するためのクリティカル・リーディング、相手といっしょに考えるためのディベート術まで、ユーモア＆論理エキスたっぷりの戸田山節で講義。〝考える〟ためのすべてを網羅した「知の教典」、練習問題42問も付いた決定版！　〝じょうずに考える〟ためには、やっぱり考えてみないとダメなんだ。
  
  
  序　章　「じょうずに考える」ってどういうことだろう？
  Ⅰ　基礎編──じょうずな思考の入口は、「論理」で開かれる
  第１章　そもそも「考える」ってどういうことかを考えてみるぞ
  第２章　これが、「論理的思考」の世界でいちばんシンプルな定義だ！
  第３章　サポートとツッコミについて、さらにツッコんでみよう　
  第４章　論理的思考のようで論理的でないベンベン、
  それは何かと尋ねたら……
  第５章　しかし、私たちのアタマは論理的思考に向いていない、
  という「不都合な真実」　
  
  Ⅱ　実践編──生まれながらのアホさかげんを乗り越える３つのやりかた
  第６章　まずは、語彙を増やすことから始めよう
  ──テクノロジーを使って考える①
  第7章　ローテクな「紙とペン」こそ思考強化の最強の味方
  ──テクノロジーを使って考える②
  第８章　文章設計の方法──他人といっしょに考える①
  第９章　「クリティカル・リーディング」と「実り豊かな議論」のために
  ──他人といっしょに考える②
  　第10章　「集団思考」にお気をつけあそばせ　
  ──考えるための制度〈しくみ〉をつくって考える①
  　第11章　最終手段「ガクモン的思考」を手ほどきするぜ！
  ──考えるための制度〈しくみ〉をつくって考える②
  
  終　章　　新・ガクモンのすすめ
  練習問題解答＆ブックガイド

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  戸田山 和久(トダヤマ カズヒサ)
  １９５８年東京都生まれ。８９年、東京大学大学院人文科学研究科単位取得退学。専攻は科学哲学。現在、名古屋大学大学院情報学研究科教授

• 著者について

  戸田山 和久 (トダヤマ カズヒサ)
  1958年東京都生まれ。89年、東京大学大学院人文科学研究科修了。専攻は科学哲学。現在、名古屋大学大学院情報学研究科教授。著書に『新版　論文の教室』『科学哲学の冒険』（以上、ＮＨＫブックス）、『「科学的思考」のレッスン』『恐怖の哲学』（以上、ＮＨＫ出版新書）、『論理学をつくる』『科学的実在論を擁護する』（以上、名古屋大学出版会）、『哲学入門』（ちくま新書）、『教養の書』（筑摩書房）など。

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