実践にいかす 特別支援教育・障がい児保育の理論と支援 [単行本]

実践にいかす 特別支援教育・障がい児保育の理論と支援 の 商品概要

• 目次

  第1章　特別支援教育・障がい児保育入門
  第2章　特別支援教育・障がい児保育の理念と形態
  第3章　特別支援教育・障がい児保育の現状と課題
  第4章　わが国の特別支援教育・障がい児保育の歴史
  第5章　肢体不自由児の理解と援助
  第6章　視覚・聴覚障がい児等の理解と援助
  第7章　知的障がい児の理解と援助
  第8章　言語障がい児の理解と援助
  第9章　発達障がい児の理解と援助
  第10章　「気になる子ども」の理解と援助
  第11章　外国籍や貧困を背景とした子どもの教育・保育
  第12章　特別支援教育・障がい児保育の実践例と対応
  第13章　病気の子どもの理解と支援―子どもや保護者に寄り添う教育・保育とは―
  第14章　幼稚園・保育所・認定こども園と小学校との接続

• 内容紹介

  特別支援教育／保育の基礎知識を総合的に網羅。歴史的経緯を振り返るとともに、個別の教育支援計画や基礎的環境整備を具体的に解説した。教育・保育現場の事例を用い順序立てて学べる演習問題を、各章末に設けている。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小川 圭子(オガワ ケイコ)
  兵庫県生まれ。筑波大学大学院人間総合科研究科修了。博士（学術）。四天王寺大学教育学部教授。学校心理士・ガイダンスカウンセラー。専門は幼児教育学・保育学。「発達障害児を担当する保育者の研修内容の構成に関する研究」「協同する経験を豊にするための保育者の援助に関する研究」「地域に根ざした子育て支援に関する研究」などを行っている
  
  矢野 正(ヤノ タダシ)
  愛知県生まれ。大阪総合保育大学大学院児童保育研究科博士後期課程修了、博士（教育学）。現在は、奈良学園大学人間教育学部教授。特別支援教育士、学校心理士ＳＶ。専門は教育心理学、臨床教育学、教育実践学。「教師としての熟達化」「子どもの発育発達と体力測定」「学級づくりと生徒指導」「特別支援教育とインクルーシブ教育」「魅力ある道徳授業とカリキュラムづくり」「臨海学校の教育効果と安全管理」等の研究を行っている

実践にいかす 特別支援教育・障がい児保育の理論と支援 の商品スペック