でこぼこした発達の子どもたち―感覚統合の問題と上手につきあっていくために 第2版 [単行本]

でこぼこした発達の子どもたち―感覚統合の問題と上手につきあっていくために 第2版 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  感覚の発達に偏りのある子の育ちを支える。育てにくさや集団生活でのつまずきなど、子どもが見せる「感覚統合の問題」のサインに気づき、困難をサポートするのに役立つ実践ガイド。専門家に相談するときに使える、感覚統合発達チェックリストつき！

• 目次

  監訳者まえがき（日本版に向けて）
  訳者まえがき
  はじめに
  謝辞
  本書の構成と、読み進めるときの注意点
  
  Part 1 知りたい、わかりたい！
  でこぼこした発達の子が持つ感覚のしくみ
  
  　Chapter 1
  　こんな子みかけませんか？
  　でこぼこした発達の４人の子どもたち
  　（トミー、ヴィッキー、ポール、セバスチャンの家庭と学校での様子）
  　感覚統合の問題とは？（簡単な定義）
  　感覚統合の問題の現れかた
  　どのような子が感覚統合の問題を持ちやすいの?
  　希望は、すぐそこに！
  
  　Chapter 2
  　感覚と体の動きは、どうつながっているの？
  　感覚とは？
  　感覚情報処理とは？
  　感覚情報処理機能の発達
  　感覚統合の問題のタイプを詳しく知る
  　
  　Chapter 3
  　触覚の情報処理がうまくいかないと…
  　３人の幼稚園児（ロバート、リーナ、パトリックの園でのサークルタイムの様子）
  　触覚の働き
  　触覚は日常生活にどう影響するの？
  
  　Chapter 4
  　前庭感覚の情報処理がうまくいかないと…
  　２人の小学１年生（ジェイソンとケヴィンの遊園地での様子）
  　前庭感覚の働き
  　前庭感覚は日常生活にどう影響するの？
  
  　Chapter 5
  　固有感覚の情報処理がうまくいかないと…
  　９歳の男の子（トニーのプールでの様子）
  　固有感覚の働き
  　固有感覚は日常生活にどう影響するの？
  
  　Chapter 6
  　視覚の情報処理がうまくいかないと…
  　２人の中学１年生（フランシスカとチャリティの学校での様子）
  　視覚の働き
  　視覚機能は日常生活の中で、どのように使われているの？
  
  　Chapter 7
  　聴覚の情報処理がうまくいかないと…
  　小学３年生の女の子（メイの音楽のクラスでの様子）
  　聴覚の働き
  　聴覚機能は日常生活の中で、どのように使われているの？
  
  Part 2 やってみたら、こんなに変わる！
  感覚統合の問題との上手なつきあいかた
  
  　Chapter 8
  　診断とセラピーを受ける
  　答えを探し求める保護者たち
  　専門家の支援が必要なときをみきわめる
  　子どもの行動を記録する
  　問題の原因を突き止める（検査の紹介）
  　さまざまなセラピー、さまざまなアプローチ
  　専門家と会う前に
  　何事も記録に残そう！
  
  　Chapter 9　
  　家庭生活をよりよくするために
  　ターニャのお母さんによる告白
  　「感覚ダイエット」とは？
  　家庭でできる、子どもの感覚の発達を促す遊びや活動
  
  　Chapter 10
  　園や学校での生活をよりよくするために
  　保護者と園・学校が連絡しあうことで大きな差が出る！
  　園や学校が、“ 家と同じような環境” だったらいいのに
  　園や学校に、子どものことを話したほうがいい？
  　子どもにあった園や学校を選ぶ
  　先生に向けた、子どもの園や学校での生活を支えるヒント
  
  　Chapter 11
  　子どもの感情に向きあう
  　感覚統合の問題を持つ子の保護者が経験する、典型的な「ひどい朝」
  　専門家からのアドバイス
  　感覚統合の問題を持つ子の感情に向きあうときのポイント
  
  　Chapter 12
  　新しい視点で子どもを見つめる
  　目からウロコが落ちた、あるお父さんの話
  　正しい知識で賢明な親になるための９つのステップ
  　あるお母さんからのエール
  
  著者略歴
  
  ◉付録　専門家に相談するときに使える　感覚統合発達チェックリスト

• 出版社からのコメント

  育てにくさや集団生活でのつまずきなど、子どもの「感覚統合の問題」のサインに気づき、困難をサポートするのに役立つ実践ガイド。

• 内容紹介

  育てにくさや集団生活でのつまずきなど、子どもが見せる「感覚統合の問題」のサインに気づき、困難をサポートするのに役立つ実践ガイド。感覚統合障害が家庭や保育園・幼稚園・学校でどのように現れるのか、さまざまな行動例を通して示すとともに、周囲の大人にできる適切な対処法を紹介する。専門家に相談するときに使える「感覚統合発達チェックリスト」つき。
  
  ※本書は2011年にすばる舎より出版された同名書籍を再出版したものです。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  土田 玲子(ツチダ レイコ)
  ＮＰＯ法人なごみの杜代表理事。県立広島大学名誉教授。日本感覚統合学会会長。日本ＤＣＤ学会理事。日本ＬＤ学会特別支援教育士スーパーバイザー。作業療法士
  
  高松 綾子(タカマツ アヤコ)
  大阪府出身。米国サンフランシスコ・ベイエリア在住。神戸松蔭女子学院短大卒。サンフランシスコ大学院修士課程修了

でこぼこした発達の子どもたち―感覚統合の問題と上手につきあっていくために 第2版 の商品スペック