「理系リーダー」の教科書―マネジメントの悩みがスッキリ解消 [単行本]

「理系リーダー」の教科書―マネジメントの悩みがスッキリ解消 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  完璧主義、こだわりが強い、指示が苦手ｅｔｃ．「自分はリーダーに向いていない」と思っているあなたへ。一度は自らリーダー職を辞したエンジニアが、試行錯誤の末につかんだ「チームをまとめ、しっかり成果を出す方法」を初公開。読めば必ず、リーダーとしての「自信」と「勇気」がわいてくる！

• 目次

  はじめに　いま、リーダーとして悩み多き日々を送っているあなたへ
  
  
  序 章
  理系人間は、本当にリーダーに
  向いていないのか？
  
  1　ある日突然、リーダーになったものの半年で挫折 22
  2　私の価値観を大きく変えたセミナー体験 26
  3　固定観念を捨てた瞬間、何もかもがうまく回り出した! 31
  
  
  第1章
  ほんの少し
  意識を変えるだけでＯＫ！
  ―「理系リーダー」のルール
  
  1　まずは 「理系人間特有の傾向」 を押さえておこう 36
  2　理系人間は、本音ではリーダーになりたくない? 41
  3　あなたにとっての 「理想のリーダー像」 とは? 44
  4　理系には理系ならではのリーダー像がある 48
  5　ズバリ、理系リーダーは 「ペースメーカー」 が向いている 53
  6　「理系人間特有の傾向」 はこんな場面で活かされる 57
  7　「完璧主義」 は本当にダメなのか? 63
  8　やっていい効率化、やってはいけない効率化 68
  9　理系リーダーは 「相手視点」 をもつことがとくに大切 73
  10　理系リーダーの最終的なゴールは何か? 78
  
  第2章
  メンバーとの関係が
  グンと円滑になる！
  ―「コミュニケーション」のルール
  
  1　メンバーから敬遠されるリーダーには理由がある 82
  2　理系リーダーにつきものの 「思い込み」 「こだわり」 を手放そう 86
  3　コミュニケーション下手でも言える、ちょっとした一言 90
  4　会話の主導権をメンバーに渡すのはいいことだらけ 94
  5　理系リーダーがつい口にしてしまうNGワード 98
  6　分析力をメンバーの 「強み」 「弱み」 の発見に活かそう 102
  7　大方針の 「見える化」、できていますか? 107
  8　メンバーの意見を引き出す、とっておきの方法 111
  
  第3章
  どんなメンバー、
  チームであってもうまくいく！
  ―「マネジメント」のルール
  
  1　［タイプ別対処法］ 年上のメンバー 116
  2　［タイプ別対処法］ 同期など同年代のメンバー 120
  3　［タイプ別対処法］ 若手のメンバー 123
  4　［タイプ別対処法］ 中堅のメンバー 126
  5　［タイプ別対処法］ 異性のメンバー 131
  6　［タイプ別対処法］ 専門分野が異なっているメンバー 134
  7　［タイプ別対処法］ 一匹狼のメンバー 136
  8　［タイプ別対処法］ コミュニケーション下手のメンバー 140
  9　［タイプ別対処法］ こだわりが強すぎる完璧主義のメンバー 143
  10　［タイプ別対処法］ ミスが多いメンバー 146
  11　［状況別対処法］　チームの規模が大きいためメンバーの状況を把握しにくい 152
  12　［状況別対処法］　チームとしての結束力が弱い 155
  
  第4章
  メンバーの目の色が
  ガラリと変わる！
  ―「モチベーションアップ」のルール
  
  1　「メンバーのモチベーション」 を高める9つのキーワード 160
  2　［キーワード①］ 連帯感：まずはこんな 「声かけ」 から始めてみよう 164
  3　［キーワード②］ 貢献感：理系リーダーが話すべきは 「部分」 より 「全体」 168
  4　［キーワード③］ 感謝：相手に伝わらなければ意味がない 172
  5　［キーワード④］ 評価：理系リーダーのメンバーへのねぎらい方にはコツがある 176
  6　［キーワード⑤］ 興味：この3ステップで接するとうまくいく 180
  7　［キーワード⑥］ 達成感： 「細かな期日設定」 が大きな成果を生み出す 184
  8　［キーワード⑦］ 能力発揮：メンバーは 「自分の能力の高さ」 に気づいていない 188
  9　［キーワード⑧］ 環境：快適に仕事に取り組めるかどうかの差は意外なほど大きい 191
  10　［キーワード⑨］ 自己決定：細かなところのやり方はメンバーに任せる 195
  11　［キーワード⑨］ 自己決定：実際に行動するかどうかはメンバーに決めさせる 198
  
  
  第5章
  最終的な成果が
  どんどん大きくなる！
  ―「上司や周囲とのつき合い方」のルール
  
  1　メンバーが評価されるような伝え方を上司にしていますか? 202
  2　上司に判断を仰ぐときには選択肢とそれによる影響を提示しよう 206
  3　理系リーダーが他部署の人に仕事を依頼するときの大前提 209
  4　他部署や協力会社には上司に橋渡ししてもらうのも有効 213
  5　周囲は理系リーダーに 「調子のいい振る舞い」 など求めてはいない 216
  6　理系リーダーが 「周囲」 を巻き込む究極のアイテム 219
  
  
  終 章
  リーダーとして、
  ぜひ知っておいてほしいこと
  
  1　なぜ、リーダー失格だった私が再びリーダーになったのか? 224
  2　人間、1人でできることには限界がある 228
  3　リーダーになったことで、自分の可能性が広がった! 230
  4　リーダーとして苦労した経験は一生ものの財産になる 233
  
  
  おわりに　あなたの未来は、大きな可能性に満ちている

• 出版社からのコメント

  自然とチームがまとまる！何かとマイナスに働きがちな理系の特性と折り合いをつけながら、きちんと結果を出す方法を詳説した必読書。

• 内容紹介

  こだわりが強い・完璧主義・指示が苦手……。ともするとマイナスに働きがちな技術職・エンジニアならではの特性と折り合いをつけながら結果を出す方法を多面的に解説。この1冊でチームがまとまる、メンバーの目の色が変わる！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  晴瀬 ワカル(ハルセ ワカル)
  ソニー株式会社シニア・エンジニア。国家資格キャリアコンサルタント。早稲田大学理工学部、同大学院卒業後、ソニー入社。２０年以上にわたり設計業務を行い、某有名製品の設計も担当する。数万人のエンジニアから毎年１０数名選ばれる褒賞金１００万円のＳｏｎｙＭＶＰにも表彰される。３５歳のときにリーダーとなり、その後、心理学やカウンセリング学、コーチングを学ぶ。１０年以上にわたり約２０名のチームリーダー業務を務め、チームが社内で受賞するまでになる。現在もソニーに勤めながら、自分と同じような理系リーダーが結果を残すための支援を使命に活躍中

「理系リーダー」の教科書―マネジメントの悩みがスッキリ解消 の商品スペック