デジタル・シティズンシップ―コンピュータ1人1台時代の善き使い手をめざす学び [単行本]

デジタル・シティズンシップ―コンピュータ1人1台時代の善き使い手をめざす学び の 商品概要

• 目次

  第１章　デジタル・シティズンシップとは何か（坂本旬）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  １　ポジティブなデジタル・シティズンシップ　　
  ２　アメリカのデジタル・シティズンシップの9つの要素　　
  ３　ヨーロッパのデジタル・シティズンシップ　　
  ４　OECDとユネスコのデジタル・シティズンシップ　　
  ５　日本のデジタル・シティズンシップを考える　　
  
  第２章　情報モラルからデジタル・シティズンシップへ（芳賀高洋）
  １　シティズンシップの哲学――高い理想と目標　　
  ２　情報モラル教育の閉塞感　　
  ３　情報モラル教育実践の具体的問題点　　
  ４　情報モラルのモラル性　　
  ５　日常と非日常　　
  ６　古典的題材のデジタル・シティズンシップ教育への転換　　
  ７　日本でのローカライズと実践について――新しい価値を生む創造性の育成　　
  
  第３章　我が国の教育情報化課題とデジタル・シティズンシップ教育（豊福晋平）
  １　世界から見た日本の教育情報化の位置づけ　
  ２　教育情報化の失敗のカラクリを考える　　
  ３　GIGAスクール構想での戦略とデジタル・シティズンシップ　　
  
  第４章　デジタル・シティズンシップ教育の実践　（今度珠美・林　一真）
  １　現行の情報モラル教育実践の課題　　
  ２　コモンセンス・エデュケーションの概要　　
  ３　授業実践の提案　　
  ４　保護者への提案　　

• 出版社からのコメント

  「情報モラル教育」から「世界標準」のデジタル・シティズンシップ教育へ。参加型学習によって社会を主体的につくる学びへと誘う。

• 内容紹介

  「情報モラル教育」から、「世界標準」のデジタル・シティズンシップ教育へ。ネットの危険性を叩き込むのではなく、参加型学習によって対話しながらデジタル技術・思考を身につけ、社会を主体的につくる学びへと誘う。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  坂本 旬(サカモト ジュン)
  法政大学キャリアデザイン学部教授
  
  芳賀 高洋(ハガ タカヒロ)
  岐阜聖徳学園大学教育学部准教授
  
  豊福 晋平(トヨフク シンペイ)
  国際大学グローバル・コミュニケーション・センター准教授・主幹研究員
  
  今度 珠美(イマド タマミ)
  鳥取県情報モラルエデュケーター
  
  林 一真(ハヤシ カズマ)
  名古屋市立白水小学校教諭

• 著者について

  坂本　旬 (サカモト　ジュン)
  法政大学教授

デジタル・シティズンシップ―コンピュータ1人1台時代の善き使い手をめざす学び の商品スペック