学び合い育ち合う学校図書館づくり―新しい時代の学びのリノベーション [単行本]

学び合い育ち合う学校図書館づくり―新しい時代の学びのリノベーション の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　子どもの学びにつながるリノベーション（新しい時代の学校図書館の運営・活用；アナログとＩＣＴをハイブリッドに活用する；読書活動のアイデアで学校やクラスを活性化する；本を使いこなして子どもの学びを高める）
  第２部　先生が自分を磨くためのリノベーション（先生のための読書生活ガイド―公共図書館と書店を使いこなす；学校図書館の情報化を進める―オンライン時代を生き抜く；知識を生かす　社会につなげる）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  稲井 達也(イナイ タツヤ)
  １９６２（昭和３７）年、東京都生まれ。大正大学人間学部教授・附属図書館長。博士（学術）。専門は国語科教育学、学校図書館学。上智大学文学部国文学科卒業、筑波大学大学院図書館情報メディア研究科博士後期課程修了。第４１回学校図書館賞受賞（２０１１年）、第５９回読売教育賞国語教育部門優秀賞受賞（２０１０年）。日本ＮＩＥ学会常任理事。日本国語教育学会研究部会・高等学校部会運営委員。公益社団法人全国学校図書館協議会参事

学び合い育ち合う学校図書館づくり―新しい時代の学びのリノベーション の商品スペック