小学校 新教科書ここが変わった!理科―「主体的・対話的で深い学び」をめざす新教科書の使い方 [単行本]

小学校 新教科書ここが変わった!理科―「主体的・対話的で深い学び」をめざす新教科書の使い方 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  解説編　新学習指導要領でめざす理科の「主体的・対話的で深い学び」（新学習指導要領がめざす小学校理科での「主体的・対話的で深い学び」；小学校理科の教科書「ここが変わった！」；新教科書に対応した指導案（授業）づくりの手順―指導案の作成から新学習指導要領の違いを知る）
  実践編（第３学年―第３学年の特徴　差異点や共通点をもとに、問題を見いだす；第４学年―第４学年の特徴　既習の内容や生活経験をもとに、根拠のある予想や仮説を発想する；第５学年―第５学年の特徴　予想や仮説をもとに、解決の方法を発想する；第６学年―第６学年の特徴　より妥当な考えをつくりだす）

• 出版社からのコメント

  新学習指導要領と新教科書の間をうめる小学校教師のための指導参考書。各学年どのように教科書を活用し授業実践していけばよいか示す

• 内容紹介

  新学習指導要領と新教科書の間をうめる，小学校教師のための指導参考書。各教科の「主体的・対話的で深い学び」は，新教科書でどのように扱われているのか。各学年，どのように教科書を活用し授業実践していけばよいかを示し，解説する。
  ①新教科書の改定のポイントがわかる。②「主体的・対話的で深い学び」をめざす授業の実際を，各学年，具体的に示している。③授業づくりのポイントを示す。④学習指導案付き。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  寺本 貴啓(テラモト タカヒロ)
  國學院大學人間開発学部准教授、博士（教育学）。静岡県の小・中学校教諭を経て、広島大学大学院に学んだ後、大学教員になる。専門は、理科教育学・学習科学・教育心理学。特に、教師の指導法と子どもの学習理解の関係性に関する研究、その周辺の学習評価、教員養成、ＩＣＴ機器を活用した指導に関する研究に取り組んでいる

• 著者について

  寺本　貴啓 (テラモト　タカヒロ)
  國學院大学准教授

小学校 新教科書ここが変わった!理科―「主体的・対話的で深い学び」をめざす新教科書の使い方 の商品スペック