地域学をはじめよう(岩波ジュニア新書) [新書]

地域学をはじめよう(岩波ジュニア新書) [新書] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「自分の育った地域なんてたいしたことない」。そう思っている若者は多い。本当にそうなのだろうか？どの地域にも固有の歴史や文化があり、人々の営みがある。それらを知っていくことで、地域の豊かさ、そして自分や自分が生きる社会、そして未来が見えてくる。調査実習の手法や体験も織り込みつつ、時間と空間を往来しながら、地域学の魅力を伝える。

• 目次

  1　地域を見出そう－－国とのつながり
  
  ◆1　大都市郊外に息づく地域
  　大都市郊外ニュータウンに地域はある？／もはや今時、地域なんていらない？／団地の裏側にある村々／五〇年前に起きた地域をめぐる大きな変化
  ◆2　地域はあまねく存在する
  　たとえ見えなくても、みな地域に関わって生きている／地方自治体という地域／参加が地域をつくっている
  ◆3　地域とは何だろうか－－①分割して統治する
  　国と地域の深い関係／廃藩置県と都道府県／具体的な暮らしに関わる市区町村／地域の最小単位としての自然村／由木村の地域編成／なぜ分割する必要があるのだろうか？
  ◆4　地域とは何だろうか－－②自治の単位、生命の単位
  　地域は自治の単位である／生き物としての地域／生きているものを取り扱う／社会有機体としての国家と地域
  ◆5　都市について
  　都市の生態学的定義／都市の結節機関説／つながりの中で営まれる国家／地域はなぜ見えなくなったのか？
  
  
  2　水を見よう、道をたどろう－－空間のつながり
  
  ◆1　弥生水田から田舎館城、そして田んぼアートまで－－田舎館村の地域学
  　古代米で描く田んぼアート／北の弥生水田跡・垂柳遺跡／水路の水はどこから来るのか？／田舎館城と津軽統一／津軽平野の稲作集落
  ◆2　水の流れに沿って－－岩木川がつなぐ山村と都市
  　水と水田開発、都市の暮らし／岩木川の歴史と地域／ダムに消えた白神山村／ある商店の事例／地域のつながりを探ろう
  ◆3　道がつなぐ村、町、都市、国
  　川原平から弘前までの道と村々／道からたどる村と町／甲州街道と宿場町／八王子の宿と町を歩く／桑都・八王子と絹の道／道の移り変わりと地域／交通の高速化が地域のかたちを変える
  ◆4　生きている地域とその変化
  　水系もまた見えなくなった／地域の持続可能性とは？
  
  
  3　家、村、町、都市－－時間のつながり
  
  ◆1　限界集落が生き残っているわけ
  　消えゆく集落のイメージ／村はしぶとい／限界集落が生き続ける理由／高齢者と家族をつなぐ絆
  ◆2　地域の構成単位は家である
  　村は家でできている／川原平村の家々／地域を構成する最小単位は家
  ◆3　都市も家でできている
  　一代で巨大地主となった布嘉家はその富を何に使ったか？／大地主から自動車ディーラーへ／家としての会社／家が地域をつくり、地域が家をつくる
  ◆4　家・村・町・都市の脈動とそのゆくえ
  　地域の変化と仕事の変化／津軽の農山漁村、町場の調査から／地域に固有の仕事が失われていく／弘前市の調査から／都市の拡大と生業の変容／実は郊外にも﹁家﹂が／生きている地域、生き続ける地域
  ◆5　地域に探る歴史の年輪
  　列島の歴史を現在の地域に見出す／縄文遺跡から中世城館へ／青森湊の近世から近代／青森市街地の拡大発展過程／現代の地域と未来への時間
  ◆6　近代化の中の地域学
  　近代化がもたらす新たな時空／この五〇年間に起きたこと／グローバル化を生きぬく作法としての地域学
  
  
  4　地域学をはじめよう
  
  ◆1　地域学をはじめる前に
  　対象とする地域をしぼり、テーマを決めよう／日本の地域の複雑な重層性／都道府県の選択から
  ◆2　対象とする地域を見出す－－①地図を使って地域空間を理解する
  　地図を集め、広げる／市町村の配置／人口の分布／地形（河川など）／交通施設
  ◆3　対象とする地域を見出す－－②機関・施設・歴史情報を把握する
  　公共機関・施設の配置／神社と寺／文化財等の歴史情報／江戸時代の城と城下町
  ◆4　対象とする地域を見出す－－③市町村を取り上げてさらに調べる
  　明治期の市町村にさかのぼる／地域住民組織を確認する／地図や空中写真で集落を確認する／町丁名と大字・小字／神社と寺、歴史情報、人口と世帯数／地形と交通の中に位置づける
  ◆5　資料にあたり、テーマを探る
  　図書館で文献を探す／資料の中からテーマを見つける／地域学に役立つ本、および地方紙について／行政資料センターを利用する／博物館（郷土館・資料館）を活用する／次につなげる、記録をつける、観察する
  ◆6　年表をつくり、時間を把握する
  　文献を調べ、年表を作成しよう／弘前・津軽調査での年表分析の例／地域にあふれる豊富な情報をきちんとつかもう
  ◆7　歩く、見る、聞く、そしてまとめる
  　歩いてみる、見てみる／聞いてみる／現地調査と資料調べ、分析、考察の循環をつくる／そして、まとめていく

• 出版社からのコメント

  地域固有の歴史や文化,暮らしを知ることで,自分・社会・未来が見えてくる.そんな地域学の魅力を伝える.

• 内容紹介

  「自分の育った地域なんてたいしたことないですよ」と言い捨ててしまう若者は多い.本当にそうなのだろうか？ どの地域にも固有の歴史や文化があり,人々の営みがある.それらを知っていくことで,自分や社会,そして未来が見えてくると著者は説く.調査実習の手法や体験をふまえ,時間と空間を往来しながら,地域学の魅力を伝える.

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山下 祐介(ヤマシタ ユウスケ)
  １９６９年、富山市生まれ。東京都立大学人文科学研究科教授。熊本市、富士見市、西宮市、鹿児島市、世田谷区、神戸市を経て九州大学文学部入学。同大大学院から同大助手、弘前大学人文学部准教授、首都大学東京准教授を経て現職。専門は、都市社会学、地域社会学、農村社会学、環境社会学で環境問題や過疎・過密問題などを研究している。津軽学・白神学の運動にも参加

• 著者について

  山下 祐介 (ヤマシタ ユウスケ)
  山下祐介(やました ゆうすけ)
  1969年、富山市生まれ。東京都立大学人文科学研究科教授。熊本市、富士見市、西宮市、鹿児島市、世田谷区、神戸市を経て九州大学文学部入学。同大大学院から同大助手、弘前大学人文学部准教授、首都大学東京准教授を経て現職。専門は、都市社会学、地域社会学、農村社会学、環境社会学で環境問題や過疎・過密問題などを研究している。単著に『限界集落の真実』『東北発の震災論』『地方消滅の罠』『「復興」が奪う地域の未来』『「布嘉」佐々木家を紡いだ人たち』『「都市の正義」が地方を壊す』。共編著に『津軽、近代化のダイナミズム』『グローバル化時代の日本都市理論』など多数。津軽学・白神学の運動にも参加。

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