等話―平等な会話が、あなたの人生と社会を変える [単行本]

等話―平等な会話が、あなたの人生と社会を変える [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  若者・現役・シニアまで、生涯学習推奨本！今こそ会話の人間学。会話、おしゃべり、話しことばによって広がる「共生の力」とは？対面で、オンラインで、「等話」が生み出す力を実感してみませんか？

• 目次（「BOOK」データベースより）

  誰に問いかけるのか？
  「だがしや楽校」―両生類的思考が「等話」を生んだ
  国は会話を教えられるか？
  「人の間の平等」を求めて
  人間社会の何が変わったのか？
  石器人とスマホ人
  「平等な会話＝等話」は、あなたを一八〇度変えるか
  人は「話しことば」で人になる
  コミュニケーションではなく、カンバセーション！
  傾聴に足りないもの―Ａｎｄ　Ｙｏｕ？
  どちらもソクラテス
  何を問いかければいいの？
  未来の共話国へ
  会議が変われば社会が変わる
  人から学ぶ、明日の学習
  オンラインおしゃべり楽校の実験
  経験からの学び―オンライン実験をふり返って
  あなたもコーディネーター
  長生きすることはいいことか？
  はぐくみ・はぐくもる社会
  「私の考え」をまとめる

• 出版社からのコメント

  互いに問いかけ合う平等な会話＝等話こそが、私たちの共生社会を育む。『駄菓子屋楽校』の著者が提起する「会話の人間学」。

• 内容紹介

  　新型コロナウイルスと共生する日々において、人と会話をする機会がめっきり減っている中、本書は、あらためて会話そのものが持つ本質的な意義というものを考え、読者に問いかける。
  　筆者は、かつて、高齢者と子どもが織りなす駄菓子屋空間の研究から、大人が見落としていたいくつもの価値を再発見し、その意義を現代社会に問いかけた（『駄菓子屋楽校』）。なかでも最も本質的な再発見は、「人は人とともに生きており、お互いの関係性は平等である」という極めてシンプルな、かつ最も壊れやすい価値についてだった。現在のコロナ禍が気づかせてくれたのは、その壊れやすい　「共生の関係」「平等なる関係」は「平等な会話」により育まれるということだ。本書は、この「平等な会話」、略して「等話」の考え方や実践を通して、自己主張や「傾聴」からだけでなく、互いに「問いかけ合う」日常会話から生み出される人と人との間のあり方、地域社会づくりのあり方を照らし出す。
  　人類は、文字が発明されるはるか以前より、会話によって共に生きてきた。ところが、個人の権利が確立された近代以降現在まで、学校教育で「会話」の意義やそのあり方が重視されてきたことはない。いかに正当な主張であれ、いかに崇高な精神の持ち主であれ、「人とともに生きる平等なる関係」を忘れた学びは、自己も他者も、そして社会をも不幸にする。それゆえ、共生と協力のための「等話」の学びがすべての学びの基本型と考える筆者は、大学や各地の生涯学習の現場で、「等話」の具体的な実践方法を「５つの心がけ」として提起する活動を続けている。本書では、会話の意義を歴史・社会的にさまざまな視点から検証しながら、等話の実験（オンライン会話交流を含む）に参加した大学生やシニア世代の「振り返り作文」も紹介しつつ、これからの少子高齢社会と私たち自身のあり方を考える。（まつだ・みちお）
  
  図書館選書
  自己主張や「傾聴」からだけでなく、互いに問いかけ合う平等な会話＝等話こそが、私たちの共生社会を育む。『駄菓子屋楽校』の著者が提起する人と人との間のあり方、地域社会づくりのあり方を照らし出す「会話の人間学」。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  松田 道雄(マツダ ミチオ)
  １９６１年山形市生まれ。１９８４年山形大学人文学部卒業。山形県内中学校社会科教員になり、現職大学院生として１９９７年山形大学院教育学研究科修士課程修了（修士論文「駄菓子屋の教育的意義」）。現在、宮城県名取市にある尚絅学院大学人文社会学類教授（生涯学習論、多世代交流・地域づくり支援）

• 著者について

  松田道雄 (マツダミチオ)
  1961年生まれ。中学教師を務めた後、現在、尚絅【しようけい】学院大学教授（生涯学習、地域づくり支援）。『駄菓子屋楽校』（2002年、輪読会版2008年）、『関係性はもう一つの世界をつくり出す』（2009年）など。だがしや楽校、66将棋、こくばん七夕ノートなど発案。

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