CD+音声ダウンロード付き 中学・高校6年分の英語で言いたいことが10日間で話せる本(アスカカルチャー) [単行本]

CD+音声ダウンロード付き 中学・高校6年分の英語で言いたいことが10日間で話せる本(アスカカルチャー) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  正しい文法で話せば、必ず伝わる！単語＋ｐｌｅａｓｅから始まる１日目、論理立てて意見を語れる１０日目。海外の人としっかり渡り合えて、テストでも満点取れます。３０６万人に支持された長沢式。先生と直接連絡！質問券付き。

• 目次

  英語らしく話そう
  
  　1日目　+pleaseだけでこんなに話せる
  名詞, please．で「～をください。」を伝える
  形容詞＋名詞，please. で、「〇〇な～をください。」を伝える
  No＋名詞，please．で、「～ないでください。」を伝える
  動詞，please. で、「～してください。」と頼める
  動詞 and 動詞，please. で、相手にしてもらいたいことをわかりやすく伝えられる
  Come〔Go〕 and 動詞＋目的語，please. で「～するために来て〔行って〕ください。」をあらわす
  どんなに、を伝えて動詞をくわしく説明できる
  Stay home, please.をStay home. Please.にすると、イライラ感をあらわせる
  Don't ＋動詞～, please.で 「～しないでくださいよ。」と伝える
  「そのペン」がほしいと指定する
  「水を1ぱい」「コーヒーを2つ」頼(たの)む
  
  　2日目　基本の文と言いかえ
  主語+動詞.で「だれが、どうする。」を伝える
  主語＋動詞に副詞を追加(ついか)して、「どのように～するか」を伝える
  動詞が見当たらなかったらbe動詞をもってくる
  主語＋動詞．は主語＋be動詞＋a ～erで言いかえられる
  主語＋動詞+名詞．は主語＋be動詞＋a ～er of 名詞で言いかえられる
  watch TVするのはa TV-watcher
  I am a +名詞+person.で「私は～型人間です。」
  personが集まるとpeopleになる
  形容詞の使い方には２つのパターンがある
  wellとgoodの言いかえ
  形容詞の使い方は、ひとつひとつていねいに覚える
  主語を変えていろんな表現をしてみよう
  
  　3日目　質問する・否定する
  1秒で否定文・疑問文の話す順番を決める①
  1秒で否定文・疑問文の話す順番を決める②
  だれが？何を？と疑問を伝える
  いつ？どうして？とたずねる
  これは何？彼らはだれ？とたずねる
  だよね？と不安になったら確認する
  さそいたいとき、やんわり注意したいときも疑問文をつけくわえる
  
  　4日目　いろいろな動詞を使いこなす
  動作をあらわす動詞と状態をあらわす動詞
  「～のように見える」と意見を伝える
  「こんな感じ」を伝える
  「どんな感じ？」を聞く
  「～になった」と変化を伝える
  「～になった」と変化を伝える②
  「～なってしまった」と残念な変化を伝える
  ずっと～の状態でいる動詞
  〇に△を～する
  〇に△を～する②
  ～な気分にするmake
  「〇〇を～にしたい」をmakeで伝える
  だれかをこき使うときの表現
  だれかに〇〇を～してもらうhave、get
  
  　5日目　時制① 現在形と過去形
  これまでずっと、これからもずっとすることを話す現在形
  今の状態を伝える現在形
  みんな知ってる、ずっと変わらないアレを話す現在形
  「昔は～だったなあ。」を話す過去形
  「昔は～したなあ。」とふり返る過去形
  現在？過去？「おなかがすいた」のた
  現在？過去？②「疲れた」のた
  現在？過去？③「思い出した！」のた
  現在？過去？④Hereから始める「さあ着いたよ。」のた
  
  　6日目　時制❷現在完了形と進行形
  「前からずっと～だよね。」を話す現在完了形
  「今までにしたことがある。」を話す現在完了形
  「もうすんだ？」「まだ終わらない？」をたずねる現在完了形
  「あのときのまま、、、」を話す現在完了形
  今と未来を話す現在進行形
  「暗くなってきたね。」は今まさに進行している話
  いつもとちがうね、と皮(ひ)肉(にく)をチクリ。You are being+形容詞～.
  
  　7日目　気持ちを伝える助動詞・過去形
  「これから～するつもりだ。」を話す
  未来にする「つもり」は「つもり」で終わるかも…
  決められてるから「やるしかない」未来
  いろいろな助動詞で気持ちを伝える
  「～した方がよい」と提案する
  「～かもしれないなあ。」と話す
  文はそのままで本当ですよ！と強調する
  「～してくれないかな。」と最後を下げて言うと命令になる
  ていねいな気持ちを伝える過去形
  はっきりわからないときの過去形
  
  　8日目　toとingと過去分詞形
  ～することが好きだ。を語る
  動詞のing形とto+動詞の原形
  忘れないで＝覚えていて
  want to +動詞で「～したい」をあらわす
  「泳ぎ方を知りたい」で使える疑問詞+to+動詞の原形
  「私には難(むずか)しすぎる」と訴える
  to+動詞の原形で説明を加える
  「〇〇が～しているところ」をあらわす　人+動詞のing形
  something toで頼(たの)む「どれでもいいから何か」
  何か食べるものがない＝何も食べるものがない
  「～された」を話す受動態
  
  　9日目　接続詞と仮定法
  「～のときは」と条件つきで話す
  ifで「もしも」の話をする
  「もし～だったら〇〇できたのに」と、そもそも無理な話をする
  「だったらよいのになあ」と仮定や想像を話す
  「～だったら〇〇するのになあ」と妄想(もうそう)をする
  「～よりもすごい」「一番すごい」とすごいアピールをする
  「あなたは一番美しい。」をまちがえずに言えるとカッコいい
  ～er、moreのように変化しない形容詞
  どちらが好き？この中でどれが好き？
  
  　10日目　説明や意見をのべる
  2つの文をすっきりまとめて話す
  自己紹介をしてみる
  接続詞でうまく文をつなげる
  説明のパターンを身につける
  話す順序を整えると、説明が伝わりやすくなる
  スピーキングのパターン①結論＋３つの理由＋結論
  スピーキングのパターン②結論＋３つの理由＋結論言いかえ
  3つの理由をのべる

• 出版社からのコメント

  大好評累計38万部の『中学高校6年分の英語』シリーズに、「スピーキング」本登場。これなら10日で正しく英語で伝えられる！

• 内容紹介

  超ロングセラー著者・長沢寿夫先生の代表作、
  『中学・高校6年分の英語が10日間』シリーズ第5弾。
  
  今回は、この本で「中学・高校レベルの英語を使って、言いたいことを話せる」ようになることを目指しました。
  
  書いてある英語を読むことにくらべて、自分で英文を作って話すことは格段にむずかしいものです。
  言いたいことの英単語が出てきて、それを英語らしく並べてはじめて「話す」ことになります。
  
  この本では、最初は単語+,please.から、
  中学で習う、もしくは習わなくても「誰もが知っている」ような単語で英文を作って組み立てるところから解説します。
  
  英文の組み立て方がわかり、
  瞬時に英語に直せるようになったら、
  ここから単語を増やし、
  話せる世界を広げていきましょう。
  
  入試や試験で「スピーキング」が必要とされて、
  どう学べばよいのかわからない人も
  この本から始めてみてください。
  「言いたいことを整理して」
  「誰にでも通じる単語で」
  「気持ちや状況をあらわすのに最適な文法で」
  「瞬間的に正しく組み立てられる」
  ようになれば、減点のされようがありません。
  
  10日間の勉強とトレーニングを
  しっかりやれば、
  あなたのスピーキング力は見違えるようにUPしているでしょう。
  
  わからないことがあったら、巻末の
  『質問券』でお問い合わせください。
  いつでも著者が、ていねいにお返事します

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  長沢 寿夫(ナガサワ トシオ)
  １９８０年、川西、池田、伊丹地区の家庭教師を始める。その後、教え方の研究のために、塾、英会話学院、個人教授などで約３０人の先生について英語を習う。長沢式勉強法を考え出し、現在は塾で英語を教えるかたわら、英語書の執筆にいそしむ

• 著者について

  長沢 寿夫 (ナガサワ トシオ)
  1980年、ブックスおがた書店のすすめで、川西、池田、伊丹地区の家庭教師を始める。
  1981年~1984年、教え方の研究のために約30人の先生について英語を習う。その結果、長沢式勉強法を考え出す。1992年、旺文社『ハイトップ和英辞典』の執筆・校正のほとんどを手がける。現在は塾で英語を教えるかたわら、英語書の執筆にいそしむ

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