現代アメリカ貧困地域の市民性教育改革―教室・学校・地域の連関の創造 [単行本]

現代アメリカ貧困地域の市民性教育改革―教室・学校・地域の連関の創造 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  教室・学校・地域の連携した教育改革に向けて―民主主義の理想とは乖離した人種差別や経済格差などの問題が、時に暴力を伴うかたちで顕在化している現在のアメリカ。マイノリティや貧困層を包括した市民性教育の充実は、今まさに喫緊の課題であると言えよう。本書は、都市部にある貧困地域の子どもが、市民性形成のための教育から「排除」されている構造的課題を指摘し、そこからの脱却を目指した教育改革の諸相を明らかにする。わが国の教育実践・教育政策にも重要な示唆を与える、包括的な市民性教育改革の実態！

• 目次

  まえがき／図表一覧／略語一覧
  序　章　研究の背景・目的・方法
  第Ⅰ部　理論的基盤
  第1章　教室・学校・地域における市民性教育の理論的基盤
  第Ⅱ部　現代アメリカ貧困地域の市民性教育の問題構造
  第２章　貧困地域における子どもの経験の連関構造と市民性への影響
  第３章　現代アメリカの教育改革による貧困地域の市民性教育の周縁化
  第Ⅲ部　現代アメリカ貧困地域における市民性教育改革の展開
  第４章　〈社会科アプローチ〉の市民性教育改革
  第５章　〈学校全体アプローチ〉の市民性教育改革_
  第６章　〈地域コミュニティアプローチ〉の市民性教育改革
  第Ⅳ部　総合考察
  第７章　アメリカ貧困地域の市民性教育改革の構造と特質
  終　章　研究の総括と成果・課題
  補　章　大都市学区での市民性教育改革の新展開―イリノイ州シカゴ学区
  引用・参考文献／あとがき／索引

• 内容紹介

  教室・学校・地域の連携した教育改革に向けて――。
  民主主義の理想とは乖離した人種差別や経済格差などの問題が、時に暴力を伴うかたちで顕在化している現在のアメリカ。マイノリティや貧困層を包括した市民性教育の充実は、今まさに喫緊の課題であると言えよう。本書は、都市部にある貧困地域の子どもが、市民性形成のための教育から「排除」されている構造的課題を指摘し、そこからの脱却を目指した教育改革の諸相を明らかにする。わが国の教育実践・教育政策にも重要な示唆を与える、包括的な市民性教育改革の実態！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  古田 雄一(フルタ ユウイチ)
  １９８７年生まれ。東京大学大学院教育学研究科修士課程、筑波大学大学院博士後期課程人間総合科学研究科修了。博士（教育学）。大阪国際大学短期大学部専任講師を経て、大阪国際大学短期大学部准教授

現代アメリカ貧困地域の市民性教育改革―教室・学校・地域の連関の創造 の商品スペック