日本の教育はダメじゃない―国際比較データで問いなおす(ちくま新書) [新書]

日本の教育はダメじゃない―国際比較データで問いなおす(ちくま新書) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  昨今、メディアや識者からは、日本の教育に否定的な意見ばかりが目立つ。その結果として、教育現場の実態とはかけ離れた教育政策にすがりついてしまう。しかし巷間言われるように、日本の教育は本当にダメなのだろうか？国際比較データを駆使して新しい姿を描き出す。思い込みを解きほぐし、不安や疑問に答え、未来に向けて提言をする。専門分野も国籍も異なる気鋭の研究者二名が、教育をめぐる議論に新しい視点を提供する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　日本教育の通説を疑う（学力は本当に低いのか？（知識がない；創造力がない　ほか）；教育の代償は大きいのか？（勉強のしすぎ；高い学力は塾通いのおかげ　ほか））
  ２　日本教育を壊さないために（もうそういうの、やめませんか？（現実を見ない教育政策をやめよう；「安定した不安」を持ち続けよう―保護者へ　ほか））

• 出版社からのコメント

  「ゆとり教育の失敗」「いじめや不登校」……数々の批判は本当なのか？　国際比較データを駆使し教育問題に新たな視点を提供する。

• 内容紹介

  「ゆとり教育の失敗」「いじめや不登校」……日本の教育への数々の批判は本当なのか？　気鋭の二人が国際比較データを駆使して教育問題に新たな視点を提供する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小松 光(コマツ ヒカル)
  １９７５年生まれ。国立台湾大学気候変動・持続的発展国際学位プログラム准教授。東京大学大学院農学生命科学研究科博士課程修了。博士（農学）。総合地球環境学研究所、東京大学生産技術研究所、九州大学農学研究院、京都大学白眉センター、京都大学大学院教育学研究科などを経て現職。世界銀行、国際連合教育科学文化機関などのアドバイザーも務める
  
  ラプリー,ジェルミー(ラプリー,ジェルミー／Rappleye,Jeremy)
  １９７７年生まれ。京都大学大学院教育学研究科准教授。オックスフォード大学教育学部博士課程修了。博士（教育学）。東京大学大学院教育学研究科、京都大学白眉センターを経て現職。世界銀行、国際連合教育科学文化機関などのアドバイザーも務める

• 著者について

  小松 光 (コマツ ヒカル)
  国立台湾大学准教授
  
  ジェルミー・ラプリー (ジェルミー ラプリー)
  京都大学大学院准教授

日本の教育はダメじゃない―国際比較データで問いなおす(ちくま新書) の商品スペック