発達165：子どもと表現<165>(発達) [単行本]

発達165：子どもと表現<165>(発達) [単行本] の 商品概要

• 目次

  【特集】
  いつも子どもたちに驚かされてばかり――子どものそばにいて考えたこと（宮里暁美）
  今を生きる子どもたちと表現をめぐって(平田オリザ）
  ヒトが生きることと表現（磯部錦司）
  絵・知覚・コミュニケーション――子どもにおける身体と表現（奥井　遼）
  自然の中の遊びから生まれてくる表現（出原　大）
  子どもと作る劇遊びのために（中野圭祐）
  モノを介しての表現（鮫島良一）
  子どもの表現と社会をつなぐ――環境を支えるアトリエづくり（伊藤史子）
  子どもの思いを伝え合うツールとしてのメディア活用（松山由美子）
  子どもたちの「表現の中にある言葉」を感じる――デザイン教育の視点から子どもの表現作品と対話する（植村朋弘）
  造形対話――表現を感じ取ることと「余白」の作法（片岡杏子）
  
  【連載】
  保育に活かせる文献案内〈連載26〉
  　倉橋惣三についての最近の研究（汐見稔幸）
  子どもたちの情景―そばにそっといたおねえさん先生から見えたこと〈連載26〉
  　女の子が人間関係に悩みはじめるとき（ひらのゆうこ・浜田寿美男）
  人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載107〉
  　30歳になった自閉スペクトラム症者のＭクン――こだわり行動の弱まりと環境への柔軟なかかわり（《発達臨床》研究会）
  霊長類の比較発達心理学〈連載144〉
  　コロナ禍でのヒトの育ち（明和政子）
  障がいのある子の保育・教育のための教養講座―実践障がい学試論【実践方法編】〈連載35〉
  　琵琶法師に学ぶ実践の作法（佐藤　曉）
  心理学をめぐる私の時代史〈最終回〉
  　ふたたび「島へ」（浜田寿美男）
  
  【発達読書室】
  書籍紹介

• 出版社からのコメント

  「表現」とは何なのか、子どもたちは、遊びをつうじて、生活のなかで、どんなふうに「表現」しているのか。多彩な視点から考察する

• 内容紹介

  コロナ下で、子どもたちの活動が制限されたり、行事などが中止になるなか、本号では「表現」に注目し特集します。そもそも「表現」とは何なのか、そして子どもたちは、遊びをつうじて、生活のなかで、どんなふうに「表現」しているのか。ーー今こそ考えたい、子どもたちと表現をめぐって広く深く探究する特集。

発達165：子どもと表現<165>(発達) [単行本] の商品スペック