クライシスマネジメントの本質―本質行動学による3.11大川小学校事故の研究 [単行本]

クライシスマネジメントの本質―本質行動学による3.11大川小学校事故の研究 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学校管理下で起きた「戦後最大の悲劇」の謎“構造”を独自に明らかにした著者が鎮魂を込めて問う「組織のクライシスマネジメント」のあるべき姿とは？

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　本質行動学による大川小学校事故の研究―質的研究法ＳＣＱＲＭによる科学的構造化と提言（大川小学校の事故の謎に迫る―事故の「構造化」について；あの日の校庭―構造化による概念、カテゴリーの生成；事故の構造　なぜ大川小だったのか―事故の「背景要因」「大川小固有の要因」とは；１０の謎の解明―構造から導き出される「なぜ」への回答；あの日、何を最優先にすべきだったか―未来の命を守るための１０の提言）
  第２部　大川小学校事故の「事後対応」マネジメントの研究―遺族たちはなぜ、司法による真相解明を求めざるをえなかったのか（大川小学校の校庭を支配した「超正常性バイアス」―意思決定の停滞を招いた心理的要因に焦点化した構造化；教員組織のクライシスマネジメント―組織的過失の土壌「事なかれ主義」の学校経営；事故対応のクライシスマネジメント―石巻市教育委員会の事後対応を検証する；大川小学校検証委員会のあり方を検証する―報告書の科学性と公共性、第三者委員会のリスクアセスメント）
  第３部　クライシスマネジメントの本質―組織、教育、社会の不条理に対抗する本質行動学の視座（大川小学校事故裁判からの教訓―組織の不条理を乗り越え、新たな意味を与えるために；大川小学校から教育の不条理を越え「未来を拓く」―大川小学校初の校長研修が始まる；石巻市、被災地で初めて原発再稼働に同意する―社会の不条理を引き起こす心理構造の解明、まっとうなクライシスマネジメントを実現するために必要なこと）

• 出版社からのコメント

  東日本大震災から１０年。多くの犠牲を出した大川小学校（宮城県石巻市）の事故の教訓からクライシスマネジメントのあり方を提言。

• 内容紹介

  東日本大震災から１０年。なかでも１０８名のうち７４名が犠牲となった大川小学校（宮城県石巻市）の事故は、「人災」とする遺族らによる長い闘いの末、２０１９年の最高裁決定で教育行政の「組織的過失」が認定された。なぜ隣接する裏山へ子供たちは逃げられなかったのか？なぜ市教委の事後対応は遺族たちに不信感を与え、その後の検証委員会も遺族らの疑問を解明できなかったのか？震災直後から現地でこの問題に取り組み、「組織的過失」を予見していた著者が、その「失敗の本質」を明らかにし、教訓からクライシスマネジメントのあり方を提言する。
  
  図書館選書
  東日本大震災から１０年。多くの犠牲者を出した大川小学校（宮城県石巻市）の事故について、「失敗の本質」を明らかにし、その教訓からクライシスマネジメントのあり方を提言する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  西條 剛央(サイジョウ タケオ)
  １９７４年宮城県仙台市生まれ。日本学術振興会特別研究員ＤＣおよびＰＤ、早稲田大学大学院（ＭＢＡ）専任講師、客員准教授を経て２０１９年よりエッセンシャル・マネジメント・スクール代表。２０１１年の東日本大震災に際して、独自に体系化した構造構成主義（本質行動学）をもとに日本最大級となる総合支援ボランティア組織を実現。２０１４年、Ｐｒｉｘ　Ａｒｓ　Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃａのコミュニティ部門において、ＷＷＷやウィキペディアが受賞した最優秀賞「ゴールデン・ニカ」を日本人として初受賞。「ベストチームオブザイヤー２０１４」受賞。大川小学校の事故の研究を契機として立ち上げた「スマートサバイバープロジェクト」で、ネパール地震、熊本地震をはじめとする災害支援を実現し、「最優秀グッド減災賞」「ＮＰＯの社会課題解決を支えるＩＣＴサービス大賞」受賞

クライシスマネジメントの本質―本質行動学による3.11大川小学校事故の研究 の商品スペック