スクールビジネスリーダーシップ研修テキスト〈1〉スクールビジネスリーダーシップ―教育的素養を有した「リソースマネジャー」としての学校事務職員 [単行本]

スクールビジネスリーダーシップ研修テキスト〈1〉スクールビジネスリーダーシップ―教育的素養を有した「リソースマネジャー」としての学校事務職員 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　学校像・学校運営モデルの転換と学校事務職員（学校像・学校運営モデルの転換；超スマート社会（Ｓｏｃｉｅｔｙ　５．０）に向けた教育革新　ほか）
  第２章　英国におけるスクールビジネスマネジャー（学校分権化の潮流と戦略的リーダーシップ；スクールビジネスマネジャーの専門職化　ほか）
  第３章　学校事務職員及び事務長の資質・能力並びに意欲（学校事務職員の資質・能力；学校事務職員の意欲　ほか）
  第４章　事務長及び学校事務職員、教育委員会の実践（学校成果を高める事務長及び学校事務職員の実践；ゼネラリスト型人事の事務長の実践　ほか）
  終章　リフレクションと次なる学習に向けた準備

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  藤原 文雄(フジワラ フミオ)
  国立教育政策研究所初等中等教育研究部長。１９６７年、愛媛県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。民間企業勤務を経た後、１９９９年からの静岡大学教育学部勤務を経て、２０１０年から国立教育政策研究所初等中等教育研究部総括研究官。２０１７年から初等中等教育研究部総括研究官（命）初等中等教育研究部副部長、２０２０年より現職。専門は教育経営学、教育行政学。主な研究課題は教職員等指導体制、教職員人材育成。文部科学省「学校教育の情報化に関する懇談会」委員、中央教育審議会「チームとしての学校・教職員の在り方に関する作業部会」専門委員、中央教育審議会「学校における働き方改革特別部会」オブザーバー、国土交通省「海事教育推進検討委員会」座長などを歴任。現在、日本教育事務学会会長、日本教育制度学会理事などを務める

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