よくわかる英語教育学(やわらかアカデミズム・わかるシリーズ) [全集叢書]

よくわかる英語教育学(やわらかアカデミズム・わかるシリーズ) の 商品概要

• 目次

  はじめに
  英語教育学を学ぶにあたっておさえておきたい用語
  
  
  　第１部　英語教育学とは？
  
  Ⅰ　英語教育学を学ぶ前に
  　１ 学ぶ立場から教える立場へ
  　２ 「コミュニケーション能力」とは何か
  　３ 理論と実践
  
  Ⅱ　世界と英語
  　１ グローバル化から新型コロナ禍へ：揺れる英語教育
  　２ 英語教育と異文化コミュニケーション
  　３ 母語と第二言語，ＥＳＬ（第二言語としての英語）とＥＦＬ（外国語としての英語）
  
  
  　第２部　言語習得についての研究
  
  Ⅰ　第一言語（母語）の獲得
  　１ 言語の生得性と学習
  　２ 幼児はどうやって言語を学ぶのか
  　３ 言語と思考
  
  Ⅱ　第二言語の習得
  　１ 第二言語習得に関する研究
  　２ バイリンガリズム研究
  　３ 第二言語習得の年齢
  　４ 動機付け（モチベーション）
  　５ 学習方略と自律性
  　６ 情動（不安）
  　７ 自己効力感
  
  
  　第３部　外国語を教えるということ
  
  Ⅰ　外国語教授法の変遷
  　１ 文法訳読法
  　２ 直接法
  　３ オーディオリンガル・メソッド
  　４ ナチュラル・アプローチ
  
  Ⅱ　近年の外国語教授法
  　１ コミュニカティブ・アプローチ
  　２ 内容重視アプローチ
  　３ 内容と言語統合学習（ＣＬＩＬ）
  　４ 協同学習
  　５ 言語教育における通訳翻訳の役割
  
  Ⅲ　「４技能」から「７技能」へ
  　１ 「４技能」とは何か
  　２ 「４技能」の総合的な指導
  　３ 評価，測定，テスト作成
  　４ ＣＥＦＲ⑴：欧州評議会の複言語・複文化主義
  　５ ＣＥＦＲ⑵：2001年版
  　６ ＣＥＦＲ⑶：増補版
  　７ ＣＥＦＲ⑷：能力記述
  　８ 日本の英語教育におけるＣＥＦＲ受容
  　９ 日本の英語教育がＣＥＦＲから学ぶこと
  
  
  　第４部　社会・文化の中の言語とコミュニケーション
  
  Ⅰ　ことばと社会・文化のつながり
  　１ 言語と権力，アイデンティティ
  　２ 英語と社会・文化
  　３ 英語帝国主義
  
  Ⅱ　コミュニケーションと社会・文化のつながり
  　１ コミュニケーションの定義
  　２ 行為としてのことば／ことばとコンテクスト
  　３ ハイムズの「コミュニケーション能力」（communicative competence）
  　４ ＷＴＣ（Willingness to Communicate）
  　５ 非言語コミュニケーション
  　６ 教室内コミュニケーション
  
  Ⅲ　日本の社会・文化における英語教育
  　〈ａ　社会は英語教育に何を求めてきたのか〉
  　１ 幕末―明治―大正―昭和初期
  　２ 戦時中の英語教育から戦後の英語ブームへ
  　３ 学校英語教育改革への動き
  　４ 政治と経済主導の教育改革
  　５ メディア英語講座と英語教育
  　〈ｂ　社会制度としての英語教育〉
  　１ 学習指導要領とは何か
  　２ 学習指導要領 英語 小学校
  　３ 学習指導要領と学習評価
  　４ 学習指導要領 英語 中学校
  　５ 学習指導要領 英語 高等学校
  　６ 検定教科書 小学校
  　７ 検定教科書 中学校
  　８ 検定教科書 高等学校
  　９ 小学校教員養成課程 外国語（英語）コア・カリキュラム
  　10 英語教員免許に関連する制度
  　11 教職課程 中学校・高等学校コア・カリキュラム ⑴
  　12 教職課程 中学校・高等学校コア・カリキュラム ⑵
  　13 大学入試改革（英語民間試験導入）
  　14 大学における英語教育
  
  
  　第５部　指導上の課題
  
  Ⅰ　接続と連携
  　１ 小中接続
  　２ 中高接続
  　３ 高大接続
  　４ 国語教育との連携
  
  Ⅱ　授　業
  　１ 教室内での使用言語
  　２ 「形式」への焦点化 ⑴
  　３ 「形式」への焦点化 ⑵
  　４ オンライン授業
  　５ 文学作品の活用
  
  Ⅲ　授業を振り返る
  　１ リフレクション（省察）
  　２ どうフィードバックを与えるか
  　３ 学習者の個人差
  　４ 教員の信条，学習者の信条
  
  
  　第６部　これからの英語教育
  
  Ⅰ　ＡＩ時代に必要な力
  　１ ＡＩと英語教育
  　２ 「読む力」と「コミュニケーション力」
  　３ 主体性
  　４ 日本人に適した英語教育の創造
  
  Ⅱ　理論研究から学ぶ
  　１ 言語に関わる研究 ⑴
  　２ 言語に関わる研究 ⑵
  　３ 認知に関わる研究
  　４ 意味に関わる研究
  　５ 文化に関わる研究
  　６ コミュニケーションに関わる研究
  　７ 心理に関わる研究
  　８ 教育に関わる研究
  　９ 哲学に関わる研究
  　10 音声に関わる研究
  　11 テストに関わる研究
  
  
  おわりに
  索　　引

• 内容紹介

  これからの英語教員が自ら考え、判断する主体性がかつてなく求められるなか、「英語という外国のことば」の何をどう教えるのか。本書は、「英語指導スキル」の指南書ではなく、英語教育学という専門分野をわかりやすく解説し、英語教育のあり方を考える材料を提供することで、英語教員の日々の学びに役立つ書。理論と実践を往還した「英語教育学」の待望のテキスト。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  鳥飼 玖美子(トリカイ クミコ)
  立教大学名誉教授
  
  鈴木 希明(スズキ ノリアキ)
  中京大学グローバル教育センター特任講師
  
  綾部 保志(アヤベ ヤスユキ)
  立教池袋中学校・高等学校教諭
  
  榎本 剛士(エノモト タケシ)
  大阪大学大学院言語文化研究科准教授

• 著者について

  鳥飼　玖美子 (トリカイ　クミコ)
  立教大学名誉教授
  
  鈴木　希明 (スズキ　ノリアキ)
  2021年2月現在
  中京大学グローバル教育センター特任講師
  
  綾部　保志 (アヤベ　ヤスユキ)
  2021年2月現在
  立教池袋中学校・高等学校教諭
  
  榎本　剛士 (エノモト　タケシ)
  2021年2月現在
  大阪大学大学院言語文化研究科准教授

よくわかる英語教育学(やわらかアカデミズム・わかるシリーズ) の商品スペック