システム思考で地理を学ぶ―持続可能な社会づくりのための授業プラン [単行本]

システム思考で地理を学ぶ―持続可能な社会づくりのための授業プラン の 商品概要

• 目次

  第1章　システムアプローチと思考ツール
  1．本書で登場する思考ツールについて（山本隆太）
  2．社会構造やパラダイムに気づかせよう（宮﨑沙織）
  第2章　システムアプローチに基づいた授業実践
  1．身近な地域・生活圏の調査
  ①将来の地域のあり方を関係構造図を用いて考える：山形県上山市のクアオルトを事例に（金田啓珠）
  ②地域調査におけるシステム思考の導入：岡山県津山市の中心市街地活性化に向けて（小河泰貴）
  2．世界の諸地域
  ①中学生にループ図描画でシステムアプローチ：世界地誌「アメリカ合衆国」での実践（長谷川正利）
  ②中学校における関係構造図を利用した授業：南米の熱帯雨林について考える（佐々木智章）
  3．地球的課題
  ①関係構造図を用いて解決策を考える：「アラル海の縮小」を事例として（田中岳人）
  ②チョコレートを切り口にシステム思考を育む授業実践（泉　貴久）
  ③関係構造図による東南アジア・アフリカの熱帯地域の比較と熱帯雨林の縮小（中村洋介）
  4．自然環境と防災
  ①地理的見方・考え方を働かせて台風の被害を軽減する学習指導：システムアプローチの視点を取り入れることを通して（池下　誠）
  ②「土砂災害と砂浜後退の関係」を考察する（河合豊明）
  ③ミステリー「黒い津波とリアス海岸」による自然環境と防災の授業（山内洋美）
  5．持続可能な国土像
  ①システムアプローチによる地理ESD教材のつくり方 ：「さぬきうどんに迫る危機」を事例として（今野良祐）
  ②持続可能な社会にむけた地理授業「システム思考で日本の将来を考える」（吉田裕幸）
  第3章　システムアプローチの背景
  1．国際地理学連合・地理教育委員会とユネスコの指針にみるシステムの考え方 （梅村松秀・阪上弘彬）
  2．各国の地理教育でのシステムアプローチの動向（山本隆太・A. レンプフラー）
  関連図書の紹介
  用語集

• 出版社からのコメント

  ローカルからグローバルまで様々な問題を“見える化”して将来像と解決策を考える授業。中・高における様々な授業実践を紹介。

• 内容紹介

  ★「主体的で対話的な深い学び」を具体化させる最強ツール！問題を構成する一つ一つの要素を図に表す→要素間のつながりを線で示し問題を可視化する各要素が変化するとどう波及するか将来を予測し解決策を考える。ローカルからグローバルまで様々な問題を「見える化」して将来像と解決策を考える授業、あなたもチャレンジしてみませんか？　中学校・高校における様々な授業実践を紹介。ループ図や関係構造図などシステム思考を助けるツールに生徒も興味津々、楽しく作業することで社会的・地理的な見方が身につきます。

システム思考で地理を学ぶ―持続可能な社会づくりのための授業プラン の商品スペック