中国の教育格差と社会階層―中等教育の実像 [単行本]

中国の教育格差と社会階層―中等教育の実像 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  質問紙調査の量的分析による実証的研究。中国山東省の省都、済南市の後期中等教育を事例に、教育機会と社会階層の関係を明らかにし、都市部における社会階層間の教育機会配分と、そこに生じる格差の形成メカニズムを検討する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　研究背景と研究課題
  第１章　１９８０年代以降の中国における高校政策の変化とその影響
  第２章　済南市の社会構造と教育システム
  第３章　高校格差の変容と教育機会の配分
  第４章　学業達成にかかわる文化資本
  第５章　学校生活への適応の階層差
  第６章　進路志望と将来像
  終章　社会階層と教育機会

• 内容紹介

  大規模な質問紙調査の量的分析を通じて、中国都市部における社会階層間の教育機会配分と、そこに生じる格差の形成メカニズムを読み解く。大規模な社会調査が規制されている現在、本書は貴重な資料となる。義務教育と高等教育をつなぐ後期中等教育を対象にすることで新たな視座を提示。質問紙はウェブよりダウンロード。
  
  図書館選書
  大規模な質問紙調査を通じて、中国都市部における社会階層間の教育機会配分と、そこに生じる格差の形成メカニズムを読み解く。社会調査が規制される現在では貴重な資料。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  張 建(チョウ ケン)
  中国山東省済南市生まれ。１９９９年に国費留学で来日。２００３年東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻学校教育改革コース修士課程修了。２０１０年東京大学大学院教育学研究科学校教育高度化専攻教職開発コース博士課程修了。博士（教育学）。２０１８年より東京電機大学特任教授。２０２０年より東アジア教育研究所代表理事

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