社会科の「つまずき」指導術―社会科が面白いほど好きになる授業デザイン(社会科授業サポートBOOKS) [全集叢書]

社会科の「つまずき」指導術―社会科が面白いほど好きになる授業デザイン(社会科授業サポートBOOKS) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  本書は、社会科で考えられる「つまずき」に特化しています。子どもたちがつまずく原因を探り、「つまずき」を回避するための方法、「つまずき」を生かした授業について言及しました。「子どものつまずきは教師のつまずき」とも言われるように、社会科における教師の「つまずき」の側面からも迫っています。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　社会科における子どもの「つまずき」を捉える（人気ワーストＮｏ．１教科；社会科における子どもの「つまずき」とは？；「つまずき」に対する困難さと配慮）
  第２章　子どもの「つまずき」を想定した社会科授業デザイン（子どもの「つまずき」から考える授業デザイン；個々の「つまずき」を考える授業デザイン；子どもの「つまずき」を生かす授業デザイン）
  第３章　子どもの「つまずき」は教師の「つまずき」（教材研究におけるつまずき；教科書活用におけるつまずき）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  宗實 直樹(ムネザネ ナオキ)
  関西学院初等部教諭。授業ＵＤ学会社会科部所属。授業研究サークル『山の麓の会』代表。兵庫県姫路市の公立小学校、瀬戸内海に浮かぶ島の小学校を経て、２０１５年より現任校へ。社会科教育、美術科教育、特別活動を軸に、「豊かさ」のある授業づくりを目指して、反省的実践を繰り返す

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