アジアに広がる日本語教育ピア・ラーニング―協働実践研究のための持続的発展的拠点の構築 [単行本]

アジアに広がる日本語教育ピア・ラーニング―協働実践研究のための持続的発展的拠点の構築 の 商品概要

• 目次

  序章 　池田玲子
  
  第1章
  日本語教育の協働学習（ピア・ラーニング）
  －定義と基盤理論－
  池田玲子
  
  第2章
  協働実践研究のための海外拠点構築のプロセス
  －拠点づくりに作用する要因－
  池田玲子
  
  第3章
  講師提供型教師研修から対話型教師研修へ
  －自律的な学び合いコミュニティの創成へ向けて－
  舘岡洋子
  
  第4章
  中国の日本語教育における協働実践への探求
  朱桂栄
   
  第5章
  台湾での協働実践研究のための教師研修
  羅曉勤・荒井智子・張瑜珊
  
  第6章
  韓国の日本語教育における教師研修
  －韓国協働実践研究会での執筆・出版の取り組み－
  金志宣
  
  第7章
  タイでの日本語教師研修
  －日本語教室のピア･ラーニング環境をデザインする－
  スニーラット・ニャンジャローンスック
  
  第8章
  モンゴルにおける協働学習と実践報告
  ナイダン・バヤルマ
  
  第9章
  共同体間の境界を越える教師協働の場の構築
  －マレーシアの日本語教師の学び合いから－
  木村かおり
  
  第10章
  協働実践研究会インドネシア支部の活動
  ―支部設立の経緯および現状と展望―
  アリアンティ・ヴィシアティ
   
  第11章
  海外の日本語教育現場における教師たちの学び
  ―対話型教師研修における「ティーチング・ポートフォリオ」の可能性―
  金孝卿・トンプソン美恵子・羅曉勤・張瑜珊
  
  第12章
  台湾日本語教師の協働学習に対する期待と不安
  －台湾の日本語教育における協働学習の発展を目指して－
  トンプソン美恵子・房賢嬉・小浦方理恵・ 荒井智子・張瑜珊・
  羅曉勤・池田玲子
  
  第13章
  教師研修を通じた協働学習のひろがり
  －「ケース学習」を中心としたネットワーキング－
  近藤彩
  
  第14章
  「学び合いコミュニティ」を目指した北京協働実践研究会の歩み
  －「体験」を基礎とする活動という視点から考える－
  菅田陽平・駒澤千鶴
  
  おわりに
  執筆者一覧
  研究会紹介

• 内容紹介

  「ピア・ラーニング（協働学習）」は今や世界的潮流となった。アジア各地では従来の教育の変革が大きな課題となっている。そこで、日本語教育協働実践研究者たちが、アジア地域でピア・ラーニングを理解し実践するための実践研究拠点の構築に取り組んだ。本書は、そのプロセスと成果を報告した本。日本語教育のみならず教育関係者に必読の書。
  
  執筆者：池田玲子、舘岡洋子、近藤彩、金孝卿、トンプソン美恵子、朱桂栄、羅曉勤、金志宣、木村かおり、スニーラット・ニンジャローンスック、ナイダン・バヤルマ、アリアンティ・ヴィシアティ、荒井智子、張瑜珊、菅田陽平、駒澤千鶴、房賢嬉、小浦方理恵

• 著者について

  協働実践研究会 (キョウドウジッセンケンキュウカイ)
  ピア・ラーニングの研究と実践、またその基本にある協働の考え方について、多様な実践をとおして検討することをめざして発足。
  
  池田　玲子 (イケダ　レイコ)
  鳥取大学教授。主な著書に『ピア・ラーニング入門－創造的な学びのデザインのために』（共著、ひつじ書房、2007年）、『ピアで学ぶ大学生の日本語表現［第2版］－プロセス重視のレポート作成』（共著、ひつじ書房、2014年）などがある。

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