"フィールドワーク"小児がん病棟の子どもたち―医療人類学とナラティヴの視点から 新訂増補版 [単行本]

"フィールドワーク"小児がん病棟の子どもたち―医療人類学とナラティヴの視点から 新訂増補版 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  本書は、小児がん病棟における患児らの言動・行動を中心に、小児がん病棟世界に関わる人々の語りと行動を記録したフィールドワークをまとめたものである。子ども同士、親、医師、ナースらのやりとりが、どのように小児がん病棟というコミュニティを構成してゆくのか。著者はナース・ステーションを基地として参与観察を行い、子どもらとの遊びとおしゃべり、親や医療者との会話を通して、その成り立ちを明らかにしてゆく。子どもたちが幸せに過ごすために見えてきたものは？「小児がん病棟の子どもたち」（２００３）に、新たにナラティヴをキーワードにした考察と、リメンバリング技法を用いた心理的支援（グリーフワーク）の章を加えた新訂増補版。

• 目次

  第０章　　新版に際して
  第１章　　はじまりの語り
  第２章　　フィールドに向かって
  第３章　　病棟社会の構成
  第４章　　自分の病気を知ること／知らないでいること
  第５章　　終末期、そして子どもの死
  第６章　　「ふり」をする母親
  第７章　　タブーを排除すること、あるいは不安と恐怖について
  第８章　　「社会的な死」を招来しないための関係構造
  第９章　　ナラティヴ・コミュニティとしての病棟社会―言語と知覚、そして認識、それによる体験の内在化と排除―
  第10章　　心理的支援への視座―小児がんの病棟社会の「状況・位相」から心理的支援とグリーフワークのありようを考える―
  おわりに　　断ち切られた者、終わらない歌を歌う

• 内容紹介

  本書は，小児がん病棟における患児らの言動・行動を中心に，小児がん病棟世界に関わる人々の語りと行動を記録したフィールドワークをまとめたものである。子ども同士，親，医師，ナースらのやりとりが，どのように小児がん病棟というコミュニティを構成してゆくのか。著者はナース・ステーションを基地として参与観察を行い，子どもらとの遊びとおしゃべり，親や医療者との会話を通して，その成り立ちを明らかにしてゆく。子どもたちが幸せに過ごすために見えてきたものは？
  「小児がん病棟の子どもたち」（2003）に，新たにナラティヴをキーワードにした考察と，リメンバリング技法を用いた心理的支援（グリーフワーク）の章を加えた新訂増補版。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田代 順(タシロ ジュン)
  国際基督教大学大学院・教育学研究科（教育心理学専修）・博士前期課程修了（臨床心理学専攻）。成城大学大学院・文学研究科（コミュニケーション専攻）・博士後期課程所定単位取得後退学（臨床コミュニケーション専攻）。文教大学女子短期大学部、岩手大学等を経て、山梨英和大学人間文化学部・大学院教授。公認心理師、臨床心理士、精神保健福祉士。現専攻：１）臨床ナラティヴ・アプローチ（リフレクティング、リメンバリング、解決志向リフレクティング）、２）臨床心類学‐精神誌作成

• 著者について

  田代　順 (タシロジュン)
  国際基督教大学大学院・教育学研究科（教育心理学専修）・博士前期課程修了（臨床心理学専攻）。
  成城大学大学院・文学研究科（コミュニケーション専攻）・博士後期課程所定単位取得後退学（臨床コミュニケーション専攻）。
  文教大学女子短期大学部，岩手大学等を経て，現在，山梨英和大学人間文化学部・大学院教授。
  公認心理師，臨床心理士，精神保健福祉士。
  現専攻： １）臨床ナラティヴ・アプローチ（リフレクティング，リメンバリング，解決志向リフレクティング，ナラティヴ・バウム）
  ２）臨床人類学－精神誌作成

"フィールドワーク"小児がん病棟の子どもたち―医療人類学とナラティヴの視点から 新訂増補版 の商品スペック