オンライン研修アクティビティ―エンゲージメントが飛躍的に高まる学習テクニック [単行本]

オンライン研修アクティビティ―エンゲージメントが飛躍的に高まる学習テクニック の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「参加者が退屈そう」「参加者のモチベーションが低い」「実践につながらない」…オンライン学習の悩みをすべて解決する！世界３０ヵ国で実践される参加者主体の研修を実践する。アクティビティのアイデア４１＋ファシリテーションのテクニック。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　オンライン研修におけるアクティビティ（オンライン研修の基本；オンライン研修の準備；参加者全体の研修とアクティビティ）
  第２章　オンライン研修のテクノロジーとツール（配信側の環境；オンラインツール；スライド；配付資料）
  第３章　オンラインアクティビティ集（アクティビティの６つのタイプ；本書で紹介するアクティビティの一覧）
  第４章　オンライン研修におけるデリバリー（パワフルなプレゼンテーションのコツ；デリバリー；よくあるミス）

• 出版社からのコメント

  飽きさせないオンライン研修・オンライン授業を行うための学習テクニック。すぐに使えるアクティビティを46個紹介する。

• 内容紹介

  「参加者が退屈そう……」
  「参加者のモチベーションが低い……」
  「実践につながらない……」
  
  オンライン学習の悩みをすべて解決する！
  
  世界30ヶ国12万人が学んだ「参加者主体の研修」を実践する！
  
  少しの工夫で研修、セミナー、授業の効果が飛躍的に高まる
  「アクティビティのアイデア41」＋「ファシリテーションのテクニック」
  
  ＝＝＝＝＝＝＝
  急激に進みつつある研修・授業のオンライン化。
  
  「いざ始めてはみたものの、なかなかうまくいかない…」
  「参加者が退屈そうにしていないか気になる…」
  「ワークを取り入れてはいるものの、いまいち手応えがない…」
  
  こうした悩みを抱えている方は、決して少なくはありません。
  
  では、物理的な距離がある中で、
  参加者・受講者を引きつけ、効果的に学んでもらうには、
  一体、どんな工夫が必要なのでしょうか？
  
  そのヒントは、「アクティビティ」にあります。
  
  本書におけるアクティビティとは、
  「主体的な学びを促進する具体的な方法」
  のこと。
  「研修ゲーム」「ワークショップ」「グループワーク」「ワーク」
  などと呼ばれるものを総称しています。
  
  学習の効果を高めるうえで欠かせないのは、
  参加者が主体的に学ぶこと。
  本書では、世界30ヶ国12万人が学んだ「参加者主体の研修手法」をベースにした
  オンライン学習における「アクティビティ」とさまざまな「学習テクニック」を紹介します。
  
  「オンラインだからこそ得られる学び」を実現するために
  次の研修・授業から使えるテクニックが見つかる１冊です。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  プルース,ベッキー・パイク(プルース,ベッキーパイク／Pluth,Becky Pike)
  Ｔｈｅ　Ｂｏｂ　Ｐｉｋｅ　Ｇｒｏｕｐ　ＣＥＯ。ボブ・パイクの娘。教育学の修士号を取得後、企業での人材育成に従事。ターゲット・コーポレーションなどフォーチューン５００に名を連ねる企業での経験を経て、現職。戦略立案、組織変革マネジメント、ビジネスオペレーションやプロジェクトマネジメントなど、ありとあらゆる研修デザインにクリエイティブ・トレーニング・テクニック（ボブ・パイクの参加者主体の研修手法）を採用し、研修企画・デザインにおいてもトレーニングの実践においても非常に大きなインパクトのある成果を残しているプロフェッショナルトレーナー
  
  中村 文子(ナカムラ アヤコ)
  ダイナミックヒューマンキャピタル株式会社代表取締役。ボブ・パイク・グループ認定マスタートレーナー。神戸市外国語大学を卒業。Ｐ＆Ｇ、ヒルトンホテルにて人材・組織開発を担当後、２００５年にダイナミックヒューマンキャピタルを設立。講師・インストラクター・社内講師養成、研修内製化支援に注力。教育制度構築、階層別研修、コミュニケーションスキル研修などの分野でも活動中
  
  足立 美穂(アダチ ミホ)
  ＡＰＴＤ（Ａｓｓｏｃｉａｔｅ　Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｉｎ　Ｔａｌｅｎｔ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）。Ａｄｏｂｅ　Ｃａｐｔｉｖａｔｅ　Ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ。国家資格キャリアコンサルタント。金沢大学教育学部高等学校教員養成課程卒業。２００１年より企業研修講師、キャリアコンサルタントとして活動。その間、海外の人材開発カンファレンスやバーチャルトレーニングへの参加、オンデマンドコンテンツの受講などを経て、オンラインに興味を持つようになり、２０１９年よりオンラインラーニングに活動の領域を転換する。現在はオンラインラーニング全般のコンサルティング、バーチャルトレーニング（オンライン研修）プロデュース、オンデマンドコンテンツ制作支援、海外制作コンテンツのローカライズに携わっている

• 著者について

  ベッキー・パイク・プルース (ベッキーパイクプルース)
  The Bob Pike Group CEO。
  ビジネスオペレーションやプロジェクトマネジメントに関して、
  研修企画・デザインにおいてもトレーニングの実践においても
  非常に大きなインパクトのある成果を残しているプロフェッショナルトレーナー。
  教育学の修士号を取得後、企業での人材育成に従事。
  イベント企画関係の大手企業、イベント・シンクにおいて人材育成部門の責任者を務めるなど、
  フォーチューン500に名を連ねる企業での経験を経て、現職。
  ボブ・パイクのクリエイティブ・トレーニング・テクニックを活用しての17年間の経験の中で、
  教室で行われる研修だけではなく、1対1のトレーニングや融合学習にも、参加者主体の手法を採り入れている。
  ターゲット・コーポレーションに在籍中、戦略立案、組織変革マネジメント、
  セールストレーニング、トレーナー養成、新人受入研修、システム関係のトレーニング、
  隔学習、リーダーシップやチーム開発など、
  ありとあらゆる研修デザインにクリエイティブ・トレーニング・テクニックを採用し、研修を企画・実践。
  
  中村 文子 (ナカムラアヤコ)
  ダイナミック・ヒューマンキャピタル株式会社　代表取締役
  ボブ・パイク・グループ認定マスタートレーナー
  神戸市外国語大学を卒業。
  P&G、ヒルトンホテルにて人材・組織開発を担当後、2005年にダイナミック・ヒューマンキャピタルを設立。
  クライアントは、製薬、電機メーカー、保険・金融、ホテル、販売・サービス業、
  さらには大学・学校と多岐にわたる。
  「世の中から、退屈で身にならない研修を減らす」ことをミッションに、
  講師・インストラクター・社内講師養成、研修内製化支援に注力。教育制度構築、階層別研修、
  コミュニケーションスキル研修などの分野でも活動中。
  
  足立 美穂 (アダチミホ)
  APTD (Associate Professional in Talent Development)　
  Adobe Captivate Specialist
  国家資格キャリアコンサルタント　
  金沢大学教育学部高等学校教員養成課程卒業
  兵庫県在住
  ２００１年より企業研修講師、キャリアコンサルタントとして活動。
  その間、海外の人材開発カンファレンスやバーチャルトレーニングへの参加、
  オンデマンドコンテンツの受講などを経て、オンラインに興味を持つようになり、
  201９年よりオンラインラーニングに活動の領域を転換する。
  現在はオンラインラーニング全般のコンサルティング、
  バーチャルトレーニング（オンライン研修）プロデュース、オンデマンドコンテンツ制作支援、
  海外制作コンテンツのローカライズに携わっている。

オンライン研修アクティビティ―エンゲージメントが飛躍的に高まる学習テクニック の商品スペック