学力低下を克服する本―小学生でできること中学生でできること [単行本]

学力低下を克服する本―小学生でできること中学生でできること の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子どもが能動的に将来を決定できる学力をつけさせるためのアドバイスをする一冊。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　小学校でできること
  第２章　中学校でできること
  第３章　未来を切り開く学力
  第４章　家庭でできること小学生篇
  第５章　家庭でできること中学生篇
  第６章　社会でできること小学校篇
  第７章　社会でできること中学校篇
  終章　子供の可能性を信じる

• 出版社からのコメント

  どんなにできると思っている子でも、どこかに必ずつまずきがあります。どこがわからないかわからない子にも必ず方法があります

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  陰山 英男(カゲヤマ ヒデオ)
  １９５８年兵庫県生まれ。８０年岡山大学法学部卒。尼崎市内、城崎郡内の小学校をへて８９年４月より兵庫県朝来町立山口小学校教諭。着任直後より、同僚とともに音読、百ます計算などの「読み書き計算」の反復練習による学力向上に取り組んだ。「ゆとり教育」の流れに抗する形で続いた１０年以上に及ぶ山口小学校の独自のプログラムは、進学塾もないやまあいの小学校の卒業生から難関大学合格者を続出させ、「山口小学校の奇跡」と呼ばれている
  
  小河 勝(オゴウ マサル)
  １９４４年大阪市生まれ。７０年信州大学文理学部卒業。大阪市内の中学校をへて８６年に大阪市の教育研究所。８７年より再び現場に復帰し、現在は大阪市立市岡中学校教諭。陰山先生とともに教師たちの自主的な組織「学力の基礎をきたえどの子も伸ばす研究会」に所属、「陰山学級」のメソッドづくりの初期に関わった。学力低下の波に抗する形で、中学校における学校ぐるみの学力再建に長年取り組む。何人もの子供を立ち直らせ、将来を切り開く学力をつけさせた実績があり、生徒、父母からの信頼は厚い

学力低下を克服する本―小学生でできること中学生でできること の商品スペック