第四次産業革命と教育の未来―ポストコロナ時代のICT教育(岩波ブックレット) [全集叢書]

第四次産業革命と教育の未来―ポストコロナ時代のICT教育(岩波ブックレット) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ＩＣＴ教育市場の膨張は教育をどう変える？ＧＩＧＡスクール構想による「未来の教室」事業の成否は？そして「現在の労働の半数近くがＡＩとロボットに代替される」など労働環境が激変するという未来予測のもと、学びのイノベーションをどう推進すべきか？学校改革の第一人者が豊富なデータから検証。

• 目次

  はじめに
  １　第四次産業革命による社会の変化
  ２　新型コロナ・パンデミックとＩＣＴ教育
  ３　巨大化するグローバル教育市場
  ４　「人材＝人的資本」の変化
  ５　ＩＣＴ教育の現在と未来
  ６　学びのイノベーションへ
  ７　改革の展望
  あとがき
  参考文献

• 出版社からのコメント

  日本は「未来の教室」事業で、遅れたデジタル教育を挽回できるのか。学校改革の第一人者が検証。

• 内容紹介

  三十年におよぶ経済停滞に加え、コロナ禍のダメージを受けた日本では、「未来の教室」事業に急速に期待がかかるが、その成否は？ また、現在の労働の多くがロボットに代替される未来予測のもと、教育の役割が重みを増すなか、各国の政策対応は？ 学校改革の第一人者が、豊富なデータとともに検証する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  佐藤 学(サトウ マナブ)
  １９５１年広島県生まれ。東京大学名誉教授。専門は学校教育学。全米教育アカデミー（ＮＡＥ）会員。アメリカ教育学会名誉会員、日本学術会議第一部（人文社会科学）元部長、日本教育学会元会長。国内外の学校を訪問し、学びの共同体の学校改革の研究と実践を積み上げ、１１カ国の言語で著書が翻訳出版されている。アジア出版大賞次賞（２０１２年）

• 著者について

  佐藤 学 (サトウ マナブ)
  佐藤 学(さとう まなぶ)
  1951年広島県生まれ。東京大学名誉教授。専門は学校教育学。全米教育アカデミー(NAE)会員。アメリカ教育学会名誉会員、日本学術会議第一部(人文社会科学)元部長、日本教育学会元会長。国内外の学校を訪問し、学びの共同体の学校改革の研究と実践を積み上げ、11カ国の言語で著書が翻訳出版されている。アジア出版大賞次賞(2012年)。著書に、『「学び」から逃走する子どもたち』『「学力」を問い直す』『学校を改革する――学びの共同体の構想と実践』(以上、岩波ブックレット)、『教育方法学』『授業研究入門』(共著)『専門家として教師を育てる――教師教育改革のグランドデザイン』(以上、岩波書店)、『米国カリキュラム改造史研究――単元学習の創造』『学校改革の哲学』(以上、東京大学出版会)、『カリキュラムの批評――公共性の再構築へ』『教師というアポリア――反省的実践へ』『学びの快楽――ダイアローグへ』(以上、世織書房)、『教師花伝書』『学びの共同体の挑戦――改革の現在』(以上、小学館)など多数。

第四次産業革命と教育の未来―ポストコロナ時代のICT教育(岩波ブックレット) の商品スペック