子どもが探究する算数の問題―エレガントな解法を求めて(算数授業研究特別号) [単行本]

子どもが探究する算数の問題―エレガントな解法を求めて(算数授業研究特別号) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  楽しく探究した算数の１１実践！ＳＴＥＭ＋総合活動の探究実践も掲載！

• 目次

  巻頭言　コロナ禍の子どもの心 1
  
  特　集　エレガントな解法を求めて　おもしろい問題の探究
  提起文　算数を探究する子ども 2
  ６年　紙を折り返してできる角の問題の探究　 4
  ６年　半円とおうぎ形の問題の探究 10
  ６年　２つの直角三角形に関する問題の探究 14
  ６年　長方形の紙を折る問題の探究 18
  ６年　二等辺三角形の面積に関する問題の探究 22
  ６年　ある不思議な数列の探究 26
  ５年　三角形の角の性質に関する問題の探究 30
  ５年　割合に関する問題の探究 34
  ５年　偶数、奇数についての探究 38
  ４年　折り目の本数の問題の探究 42
  ４年　わり算の問題の探究 46
  
  特集２　STEM＋総合の探究活動
  提起文　盛山学級のSTEM+総合活動の探究 50
  BBC micro:bitで方位磁石を作ろう！ 52
  黒板アートで表現する私たちの想い 54
  投てき板リニューアル 56
  お笑いを創ろう！ 58
  
  盛山学級の探究
  国語科の授業 読みの「問い」をデザインする 白坂洋一 64
  社会科の授業 ５年生　「もう一つの谷中村」 粕谷晶良 65
  理　科の授業 日常生活とつながる理科　 鷲見辰美 68
  音楽科の授業 体と頭で楽曲を感じ取る感覚 笠原壮史 69
  図工工作科の授業　造形的,創造的に、高い「美意識」を持つ学びの集団 笠雷太 70
  体育科の授業 どんな時でも変わらない“しなやかさ” 齋藤直人 71
  
  高学年のクラスづくりのために大切にしたいこと 72

• 内容紹介

  こだわり抜いた教材で、本当に子どもは算数が好きになっている？
  「割合」「単位量あたり」といった難単元での教材研究が活発に進められています。しかし、たとえば２本の数直線を用いて説明する割合の授業で、本当に子どもたちは算数が好きになるでしょうか。
  難単元の普段の授業での反省から著者がたどり着いた、「算数って楽しい」「もっとやってみたい」と解法に感動し子どもの心を動かす探究問題を紹介します。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  盛山 〓雄(セイヤマ タカオ)
  筑波大学附属小学校教諭。横浜国立大学大学院教育学研究科数学教育専攻修了。学習院初等科教諭を経て、現職。全国算数授業研究会常任理事、隔月刊誌『算数授業研究』編集委員、教科書「小学算数」（教育出版）編集委員、志の算数教育研究会（志算研）代表。２０１１年、「東京理科大学第４回“数学・授業の達人”大賞」最優秀賞受賞

子どもが探究する算数の問題―エレガントな解法を求めて(算数授業研究特別号) の商品スペック