大学入試・授業のリベラルアーツ革命―「学ぶ力」の引き出し方 アメリカの教育制度に学ぶ [単行本]

大学入試・授業のリベラルアーツ革命―「学ぶ力」の引き出し方 アメリカの教育制度に学ぶ の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  入試から英語をはずそう。「講義」をやめよう。学部・学科の枠を越えよう。学年指定をなくそう…自由な学びが未来をひらく。著者の経験から、アメリカでの例や実態を述べている。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　「可能力」：一人ひとりの生きる力（「学力」から「可能力」へ）
  第１章　可能力を育てるリベラルアーツ（リベラルアーツとは何か；現代における大学の役割）
  第２章　日本の教育の諸問題（「使える」英語ができない日本人；奨学金問題）
  第３章　アメリカの教育制度に学ぶ（アメリカの大学入学者選抜；アメリカの大学教科書；アメリカの授業の具体例）
  第４章　大学入試・授業のリベラルアーツ革命（大学入試への提案；大学授業への提案）
  第５章　大学の変革が日本経済を再強化する（選択肢拡大のために指標を増やす；社会の流動性と競争が経済力をつける）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  松井 範惇(マツイ ノリアツ)
  １９４５年生まれ、経済学者。大阪種学経済学部卒業、ハワイ大学Ｍ．Ａ．、オハイオ州立大学Ｐｈ．Ｄ．（経済学博士）。専門は開発経済学、国際経済学、高等教育論。教育・研究歴：アジア経済研究所、ケニヨン大学、デニスン大学、アーラム大学、京都産業大学、山口県立大学教授、山口大学教授、（独）大学評価・学位授与機構教授、帝京大学教授、帝京大学短期大学教授

大学入試・授業のリベラルアーツ革命―「学ぶ力」の引き出し方 アメリカの教育制度に学ぶ の商品スペック