「書くこと」の授業をつくる―中・高・大で教える『はじめよう、ロジカル・ライティング』 [単行本]

「書くこと」の授業をつくる―中・高・大で教える『はじめよう、ロジカル・ライティング』 の 商品概要

• 目次

  序章　『はじめよう、ロジカル・ライティング』（LW）とはどのような書物か？　　佐光美穂
  1　LWができるまで
  2　LWが扱わなかったこと
  3　平成29・30年告示学習指導要領との対応／不対応の関係
  4　本書の構成
  
  第1章　中学校での実践
  1　中学1年生での実践　　瀬古淳祐
  2　中学2年生での実践　　杉本雅子
  3　中学3年生での実践　　加藤直志
  
  
  第2章　高校での実践
  1　短時間で基本事項を教える授業―高校1年生での実践　　加藤直志
  2　国語の授業での使用　　棚橋美加子・佐光美穂
  3　総合的な探究の時間・探究的な学習への応用　　佐光美穂
  4　受験小論文・補習授業での使用　　今村敦司
  
  第3章　大学での実践　　千葉軒士（中部大学現代教育学部）
  はじめに
  1　LWを使った授業
  2　「レポート・論文作成法」の基本情報
  3　LWを使った授業の実践報告
  4　授業を終えての様々な反応
  
  索引
  執筆者一覧

• 内容紹介

  論理的な文章を書くための日本語表現の教科書『はじめよう、ロジカル・ライティング』。この教科書ができるまでの経緯と、「意見文」の書き方を軸に論理的表現の基本を学ぶ本書の趣旨を解説し、授業の実践例を紹介する。中学・高校の国語や総合的な学習の時間、大学の日本語表現法の授業で本書を使った例を取り上げ、その成果と課題を具体的に解説。効果的な授業のための教科書の使い方の手引き。

• 著者について

  名古屋大学教育学部附属中学校・高等学校国語科 (ナゴヤダイガクキョウイクガクブフゾクチュウガッコウコウトウガッコウコクゴカ)
  今村敦司（いまむらあつし）、加藤直志（かとうただし）、佐光美穂（さこうみほ）、杉本雅子（すぎもとまさこ）、瀬古淳祐（せこじゅんすけ）、棚橋美加子（たなはしみかこ）
  
  千葉　軒士 (チバ　タカシ)
  中部大学現代教育学部

「書くこと」の授業をつくる―中・高・大で教える『はじめよう、ロジカル・ライティング』 の商品スペック