やりすぎ教育―商品化する子どもたち(ポプラ新書) [新書]

やりすぎ教育―商品化する子どもたち(ポプラ新書) [新書] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  成果を上げれば、よい教育か？競争が子どもを幸せにするか？大人の過度な期待と強制で、精神的健康度が低下している子どもたち。将来への不安が日本人を追い詰め、教育の名の下に、大人が子どもたちの可能性を奪っている。「教育熱心」と「教育虐待」の境目は？親、教師、子どもたちを救うために社会に何ができるのか。健全な成長と学びの本質を考える。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　「成功をめざす教育」の限界（親が教育熱心になる理由；できない先生になりたくない　ほか）
  第２章　不適切な日本の養育・教育（不登校、引きこもりは教育が不適切だから；国連からも指摘される日本の教育の問題点　ほか）
  第３章　子どもの育ちと基本的信頼感（一人の子どもを育てるには一つの村が必要；よりよい仕上がりをめざして　ほか）
  第４章　遊べない子どもが増えている（国際的に注目される遊び研究；剥奪される「遊ぶ権利」　ほか）
  第５章　社会で「やりすぎ教育」を予防する（大人になることが不安；商品化の究極の形　ほか）

• 出版社からのコメント

  大人たちの過度な期待と押しつけで、疲弊する日本の子どもたち。学びと遊び、真の発達・成長を探る教育・子育て改革論。

• 内容紹介

  日本の子どもの精神的幸福度は、
  参加38か国中37位と、ワースト２位……（2020年ユニセフ調査）
  
  「あなたのためを思って」は逆効果？
  よかれと思って詰込みすぎて、
  教育熱心と教育虐待のボーダーラインはどこにある？
  
  
  大人たちの過度な期待と押しつけで、
  日々、心と体を蝕まれ、自信を失っている子どもたち。
  親や教師による不適切な教育（エデュケーショナル・マルトリートメント）は、
  たとえ「本人のためを思って」でも、人権を侵害しかねない、危ういものだ。
  本書は、家庭や学校で起きている不適切なかかわりあいの実態を報告、
  さらに、学びと遊びの本質、幼児期の発達プロセスなどを紹介する。
  真の成長、生涯続く学びを考える教育・子育て改革論。
  
  
  
  【著者略歴】
  武田信子（たけだ・のぶこ）
  臨床心理士。一般社団法人ジェイス代表理事。元武蔵大学人文学部教授。臨床心理学、教師教育学を専門とし、長年、子どもの養育環境の改善に取り組む。東京大学大学院教育学研究科満期退学。トロント大学、アムステルダム自由大学大学院で客員教授、東京大学等で非常勤講師を歴任。著書に『社会で子どもを育てる』（平凡社新書）、編著に『教育相談』（学文社）、共編著に『子ども家庭福祉の世界』（有斐閣アルマ）、『教員のためのリフレクション・ワークブック』（学文社）、監訳に『ダイレクトソーシャルワーク・ハンドブック』（明石書店）など。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  武田 信子(タケダ ノブコ)
  臨床心理士。一般社団法人ジェイス代表理事。元武蔵大学人文学部教授。臨床心理学、教師教育学を専門とし、長年、子どもの養育環境の改善に取り組む。東京大学大学院教育学研究科満期退学。トロント大学、アムステルダム自由大学大学院で客員教授、東京大学等で非常勤講師を歴任

やりすぎ教育―商品化する子どもたち(ポプラ新書) [新書] の商品スペック