個性を伸ばす技術 [単行本]

個性を伸ばす技術 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  足るを知れば、強くなる。足りないところや欠点の修正は最低限にとどめ、足りている個性を伸ばすことに重きを置く。長所を消さないよう、なるべく選手をいじらない。夏の３年連続を含む決勝５連敗から学び、二松学舎を東東京屈指の強豪に育て上げた、自然流指導論。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　戦国・東東京と二松学舎の歴史―夏の決勝戦１０連敗を経て、今の二松学舎がある（東東京の歴史―早実から帝京へ；監督就任当時の東東京の勢力図―勝って当たり前の試合などない　ほか）
  第２章　私の球歴―幾多の出会いが野球人・市原勝人を作った（野球にはあまり興味のなかった少年時代；弱小クラブチームから二松学舎へ　ほか）
  第３章　指導の極意―個性を伸ばし、チームを強くする（指導法の移り変わり―試行錯誤は今も続く；選手をなるべくいじらない―自然に育つ環境を作る　ほか）
  第４章　甲子園に行くための練習―市原流ピッチャー＆野手指導論（二松学舎のグラウンドと練習施設；一日の練習スケジュール　ほか）
  第５章　これからの高校野球を考える―二松学舎野球はどう対応するのか（「超強豪私学」と渡り合っていくために、我々がなすべきこと；高校野球の監督は、指導者である前に教育者である　ほか）

• 出版社からのコメント

  二松学舎を東東京の雄に育て上げた名将が、幾多の苦難を乗り越えて辿り着いた哲学、「個性を伸ばす」育成論を語る！

• 内容紹介

  足るを知れば、
  強くなる！
  足りないところや
  欠点の修正は最低限にとどめ、
  足りている個性を伸ばすことに重きを置く。
  長所を消さないよう、なるべく選手をいじらない。
  夏の３年連続を含む決勝５連敗から学び、
  東東京屈指の強豪にチームを育て上げた、
  自然流指導論！
  著者は、以下のように述べています。
  私がもっとも大切にしているのは、選手の持つ力を１００％発揮させてあげ
  るには、どのように接していけばいいのか、どのような環境を作ってあげれば
  いいのか、ということである。監督が環境をしっかりと整えてあげれば、選手
  たちは勝手に育っていくものなのだ。
  選手それぞれに個性、性格があり、色も違えば考え方も異なる。マニュアル
  に則った杓子定規な教え方をしているだけでは、各々の選手の力を開花させて
  あげることなどできない。
  本校が超激戦区・東京を勝ち抜き、なぜコンスタントに甲子園に出場できる
  ようになったのか。本書を読めば、それがきっとご理解いただけるはずである
  ――本文より　　
  ■目次
  第1章　戦国・東東京と二松学舎の歴史
  帝京が教えてくれたパワー野球／今の東東京～常勝・関東一と気が抜けない都
  立の強豪～／高い壁・日大三～センバツに出るための秋季大会の戦い方／夏の
  決勝、屈辱の10連敗の軌跡①～⑤／11度目の正直～悪夢を終わらせてくれたス
  ーパー1年生トリオ～　ほか
  第2章　私の球歴～幾多の出会いが野球人・市原勝人を作った～
  初めての野球漬けの日々～ピッチャーはやりたくなかった……～／恩師・青木
  久雄監督から学んだ「選手をその気にさせる指導法」／よもやのセンバツ準優
  
  勝～甲子園に二松学舎旋風巻き起こる～／鈴木誠也と秋広優人の高校時代　ほ
  か
  第3章　指導の極意～個性を伸ばし、チームを強くする～
  選手をなるべくいじらない～自然に育つ環境を作る～／夏の大会3年連続決勝
  戦敗退から学んだこと～マイナス・欠点ばかり見ない～／固定した選手起用は
  指導者のエゴ～選手の“旬”を見逃さない～／選手たちが聞く耳を持ってくれ
  るまで待つ　ほか
  第4章　甲子園に行くための練習～市原流ピッチャー＆野手指導論～
  キャッチボールは肩慣らしではない～捕球・送球の基本を磨く～／エース論～
  私の考える真のエースとは？／二松学舎は左ピッチャーが多い～変化球はまず
  はカーブから～／レギュラーをつかむための条件／強豪校、伝統校との練習試
  合から多くを学ぶ　ほか
  第5章　これからの高校野球を考える～二松学舎野球はどう対応するのか～
  人生はやり直しが利く～小杉陽太の生き様を見て思ったこと～／野球は勝った
  チームが強い～「雪中松柏」の精神で戦い続ける～／偉大なる先人に学ぶ～木
  内幸男監督との思い出～／どうやったら勝てるのか？～帝京・前田三夫監督が
  教えてくれたその答え～　ほか

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  市原 勝人(イチハラ カツヒト)
  １９６５年３月４日生。東京都出身。二松学舎大附では１年春からベンチ入りし、３年時にはエースとしてセンバツに出場。チームを学校初の準優勝に導いた。その後は日大から社会人のＮＴＴ信越に進み、３年連続で都市対抗出場に貢献。母校の臨時コーチを経て１９９６年春、３１歳で監督に就任した。就任６年目の２００２年、２００４年にセンバツ出場を果たすも夏の甲子園は遠く、３年連続を含む決勝５連敗を喫する。監督就任以前も含めると、これで学校として夏の決勝は１０連敗となった。しかし、２０１４年、宿敵帝京を決勝で破り、ついに学校悲願の夏の甲子園初出場を決めた。その後は２０１７年、２０１８年と夏連続出場を果たすなど、チームを春夏通算６度の甲子園に導いている

• 著者について

  市原 勝人 (イチハラ カツヒト)
  市原勝人（いちはら・かつひと）
  １９６５年３月４日生。東京都出身。二松学舎大附では１年春からベンチ入り
  し、３年時にはエースとしてセンバツに出場。チームを学校初の準優勝に導い
  た。その後は日大から社会人のＮＴＴ信越に進み、３年連続で都市対抗出場に
  貢献。母校の臨時コーチを経て１９９６年春、３１歳で監督に就任した。就任
  ６年目の２００２年、２００４年にセンバツ出場を果たすも夏の甲子園は遠く
  、３年連続を含む決勝５連敗を喫する。監督就任以前も含めると、これで学校
  として夏の決勝は１０連敗となった。しかし２０１４年、宿敵帝京を決勝で破
  り、遂に学校悲願の夏の甲子園初出場を決めた。その後は２０１７年
  、２０１８年と夏連続出場を果たすなど、チームを春夏通算６度の甲子園に導
  いている。

個性を伸ばす技術 [単行本] の商品スペック