先生の「これ、どうする!?」を深掘りする―教諭、養護教諭、栄養教諭のためのケースメソッド132 [単行本]

先生の「これ、どうする!?」を深掘りする―教諭、養護教諭、栄養教諭のためのケースメソッド132 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　教諭編（危険行為をやめさせようと身体をつかんだところ、転倒して唇を切った；児童の不適切な発言が聞こえた；初任者の先生の指示に、数人の男子児童が愚痴を言う　ほか）
  第２章　養護教諭編（教室で遊んでいた女子児童が滑って後頭部を強打した；全校集会で、男子児童が勢いよく前に転倒した；追いかけごっこをしていた男子児童が親指を深く挫傷した　ほか）
  第３章　栄養教諭編（カレーが入った食缶を階段でひっくり返した；５年生の全学級を集めて栄養指導をすることになったが、喉を痛めて声が出にくい；栄養指導の授業中、子どもが「トイレに行きたい」と言った　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  赤井 悟(アカイ サトル)
  １９５５年生まれ。同志社大学工学部電子工学科卒業。兵庫教育大学大学院学校教育研究科修了。寝屋川市立第十中学校教諭、同第三中学校教諭、寝屋川市教育研修センター指導主事、寝屋川市立田井小学校校長、奈良教育大学特任准教授などを経て、甲南女子大学国際学部教授

先生の「これ、どうする!?」を深掘りする―教諭、養護教諭、栄養教諭のためのケースメソッド132 の商品スペック