これから教壇に立つあなたに伝えたいこと [単行本]

これから教壇に立つあなたに伝えたいこと [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  なぜ、教師になったのか？授業をつくるとはどういうことか？子どもと接するときに大切にすべきことはなにか？プロの教師になるための４６のメッセージ。

• 目次

  はじめに
  
  １章　教師になる前の自分
  １　どうして先生になろうと思ったのですか？　
  ２　 教育実習を休んで、サークルの練習にいこうとしていた実習前
  ３　めちゃくちゃ楽しい実習
  ４　めちゃくちゃだった指導案
  ５　最終日大泣き
  
  ２章　 あなたに伝えたいこと「心構え」
  １　「ありがとう」とは言わない
  ２　「他に」は使わない
  ３　子どもの「大丈夫」を信用しない
  ４　「準備不足でした」はNGワード　パート１
  ５　「準備不足でした」はNGワード　パート２
  ６　楽しかった？　
  ７　子どもたちの言うことがよくわからない
  ８　タイムマシンに乗って過去に戻れるとしたら…
  ９　何度も授業をするのは…
  10　◯◯だからできるんですか？　
  11　当たり前だと思わない
  12　空中戦を避ける
  13　本気で遊んでいるふりをする
  14　後で教えてくれませんか？　
  15　お兄ちゃん先生は若いときだけの特権
  16　活動させるという呪縛
  17　提出物は締め切りを絶対守る
  18　時間を守る　パート１
  19　時間を守る　パート２
  20　叱る
  21　「子どものために」は危険な言葉
  
  ３章　 あなたに伝えたいこと「授業づくり」
  22　挙手をする
  23　実習生の授業は似ている
  24　授業はいつ考えているのか　パート１
  25　授業はいつ考えているのか　パート２
  26　今日の授業は失敗しました
  27　失敗を恐れずに挑戦する
  28　捨てる勇気をもつ
  29　授業モードを途切れさせない
  30　適度な緊張感をもたせる
  31　常に緊張感ではなく、ＯＮとＯＦＦを
  32　授業づくりで大切なこと
  
  ４章　 あなたに伝えたいこと「学級づくり」
  33　任せる
  34　自由
  35　傷つかないのですか？　
  36　丁寧語で話をする
  37　自分が間違えたときは謝る
  38　仲が良いように見えるけど
  39　トラブルがあるなんてあたりまえ
  40　常に学級崩壊するかと思っている
  
  ５章　 あなたに伝えたいこと「仕事術」
  41　保護者のいうことをすべて真に受けない
  42　早く帰るよの一言
  43　本当に仲良くなる必要はあるのか
  44　子どもを馬鹿にしない
  45　先生のようになりたい
  46　子どもの見方
  
  Column　学生まなぼうズ
  おわりに

• 内容紹介

  樋口万太郎先生のあまり語られてこなかった「授業観」「学級観」が詰まった１冊。
  プロの教師になるための４６のメッセージ
  
  なぜ、教師になったのか？
  授業をつくるとはどういうことか？
  子どもと接するときに大切にすべきことはなにか？
  プロの教師になるための４６のメッセージ
  
  
  本書では、
  ・教育実習生
  ・１～３年目の先生
  という先生だけでなく
  ・若手を指導する先生・教育実習生を指導する先生・ミドルリーダーの先生
  を対象に書かれています。
  
  「少しでも気持ちが楽になってほしい」
  「教師力を高めてほしい」
  そんな想いがつまっています。
  
  著者は、これまでにのべ５４０人の子どもたちを担任し、４人の初任者の先生を指導してきました。そのほか、約70名の教育実習生を受けもってきました。
  さらに、学習会やセミナーで登壇し、著書も多数執筆しています。今、教育界で最も勢いのある先生です。
  
  そんな著者が、これまで培ってきたノウハウや、教育実習生からの生の声をもとに、プロの教師になるためのメッセージをまとめました。
  
  自身の教育実習生時代のエピソードを交え、心温まる内容です。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  樋口 万太郎(ヒグチ マンタロウ)
  １９８３年大阪府生まれ。大阪府公立小学校、大阪教育大学附属池田小学校を経て、京都教育大学附属桃山小学校に勤務。全国算数授業研究会幹事、関西算数授業研究会会長などに所属。学校図書教科書「小学校算数」編集委員。著書多数

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