周りが変われば、子どもは変わる!―発達に課題を感じる子どもの可能性を伸ばすために [単行本]

周りが変われば、子どもは変わる!―発達に課題を感じる子どもの可能性を伸ばすために の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  発達に課題のある子どもを適切に支援するためには、まず「知る」ことが大切である。発達に課題のある児童の特性とは？その特性に応じた指導・支援とは？通級指導教室とは？発達に課題のある児童の保護者との連携とは？学級の子どもたちとの関わりをどう指導すればいいのか？インクルーシブ教育システムとは？事例を中心に、具体的に分かりやすく解説した本！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　発達の課題が気になり始めた頃のこと―みんな違ってみんないいというけれど（学級担任として；先生、はじめまして；小学校生活の中で；何かおかしい？うちの子、発達障害？）
  第２章　発達に課題を感じる児童を支えるために―保護者や担任が実践するとよいこと（理解と支援を求めて；発達に課題を感じる児童への支援と指導の実際；Ａの葛藤と成長；よりよい教師と保護者の連携とは）
  第３章　可能性を高め、未来を切り拓くために―発達に課題を感じる子どもをよりよく支援する方法（一人で抱えないネットワークづくり；子どもの可能性を伸ばす環境を求めて；子どもの安心や可能性を高める学校の対応とは；保護者から支援員へ；学校の支援体制とチーム学校；周りが変われば、子どもは変わる！）
  終章　あなたに贈るメッセージ（保護者から保護者へ；元教師から保護者へ；保護者から教師へ；この本を手にしてくださったみなさんへ）

• 出版社からのコメント

  保護者と教師、両サイドから書く、特別支援教育推進の道標となる一冊です。

• 内容紹介

  　'本書の特徴は、単著となっていますが、発達に課題を感じる子どもの保護者（母親）元学級担任の二人が、経験に基づきそれぞれの立場から子どもへの思いや指導・支援の仕方などを書いている点にあります。
  　内容は、実際の場面における子どもへの具体的な対応等を、事例を通して述べているので説得力があります。またこの本は、これまで「がんばれ！もっとがんばれ！」と子どもたちを鼓舞することに力を入れてきた教師や保護者に、「子どもに変わって欲しければ、まず周りが変わりましょう、周りを変えていきましょう」という発想の転換をすることを提案しています。発達に課題を感じる子どもの指導や支援に行き詰まったり、悩み疲れている多くの保護者や先生に読んで欲しい本です。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  齋藤 澄子(サイトウ スミコ)
  前、和光大学現代人間学部教授、現、非常勤講師（兼）教職アドバイザー。埼玉学園大学非常勤講師、星槎大学特任講師。横浜国立大学教育学部教育学科卒。上越教育大学大学院学校教育研究科教育経営コース修了。教育学修士。小学校教諭、教育委員会指導主事、学校管理職を経て現職。所属学会等：日本ＬＤ学会、日本特殊教育学会、教育実践学会、初年次教育学会、日本教材学会、日本行動教育研究会。研究テーマ：「通常の学級における発達に課題を感じる児童への指導・支援のあり方」「発達障害児の保護者支援」等の実践研究

• 著者について

  齋藤澄子 (サイトウスミコ)
  齋藤 澄子（さいとう すみこ）/前 和光大学 現代人間学部 教授、現 非常勤講師（兼）教職アドバイザー/埼玉学園大学 非常勤講師、星槎大学 特任講師/横浜国立大学 教育学部 教育学科 卒/上越教育大学 大学院 学校教育研究科 教育経営コース 修了 教育学修士/所属学会等：日本ＬＤ学会、日本特殊教育学会、教育実践学会、初年次教育学会、/日本教材学会、日本行動教育研究会/研究テーマ：「通常の学級における発達に課題を感じる児童への指導・支援のあり方」/「発達障害児の保護者支援」等の実践研究

周りが変われば、子どもは変わる!―発達に課題を感じる子どもの可能性を伸ばすために の商品スペック