小学校社会科における価値判断の授業開発―包摂主義を基軸とした価値類型の有効性 [単行本]

小学校社会科における価値判断の授業開発―包摂主義を基軸とした価値類型の有効性 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　研究の意義と方法
  第１章　小学校社会科における価値判断学習の類型
  第２章　包摂主義内輻輳型授業の開発
  第３章　非包摂主義内輻輳型授業の開発
  第４章　包摂主義対非包摂主義対立型授業の開発
  終章　総括と今後の課題

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  秋田 真(アキタ シン)
  １９９３年弘前大学教育学部卒業。青森県内公立学校教員として勤務。２００４年弘前大学教育学部大学院修士課程修了。修士（教育学）。弘前大学教育学部附属小学校教諭。２０１３年弘前大学教育学部附属小学校主幹教諭。２０１６年弘前大学大学院地域社会研究科後期博士課程修了。博士（学術）。２０１７年松本大学教育学部准教授。２０１９年松本大学教育学部教授。所属学会、全国社会科教育学会、社会系教科教育学会、経済教育学会、日本公民教育学会、中部教育学会、日本基礎教育学会

小学校社会科における価値判断の授業開発―包摂主義を基軸とした価値類型の有効性 の商品スペック