10年後の世界を生き抜く教育―日本語・英語・プログラミングをどう学ぶか(祥伝社黄金文庫) [文庫]

10年後の世界を生き抜く教育―日本語・英語・プログラミングをどう学ぶか(祥伝社黄金文庫) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  この国の教育はあてにならない―では、どうすればよいか？日本の教育は、完全に世界から取り残されている。偏差値やＴＯＥＩＣの点数に一喜一憂する教育では、１０年後、日本の子どもたちが世界で活躍することは難しい。本当に創造的な知性を育む「トライリンガル教育」とは何か？科学的視点から語り尽くす。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　なぜ「トライリンガル教育」が必要か（トライリンガル教育とは何か；なぜプログラミング言語なのか　ほか）
  第２章　日本の教育はオワコンだ（「５＋３」は○、「３＋５」は×、というヘンな教育；日本人が知らない世界の教育のベストプラクティス　ほか）
  第３章　英語とプログラミング、どう身につける？（「お笑い」で知る、英語を学ぶほんとうの意味；学んだ記憶は一生消えない　ほか）
  第４章　頭の良さとは何か―ほんとうの知性と教養（教育とは個性の「発掘」である；勘違いされた教師の役割　ほか）
  第５章　新しい時代をつくる創造性と多様性を身につける（自分の声を見つける―「ピッチ」に耐える表現力；音楽は楽典ではなくジャムセッションで覚える　ほか）

• 内容紹介

  娘を行かせる学校がないから自分で作った（竹内）
  日本の教育はオワコンだ！（茂木）
  日本の教育を一刀両断！　科学的視点から徹底討論
  
  日本の教育は、文字通り「待ったなし！」
  日本の教育は、完全に世界から取り残されている。偏差値やＴＯＥＩＣの点数に一喜一憂する教育では、10年後、日本の子どもたちが世界で活躍することは難しい。
  本当に創造的な知性を育む「トライリンガル教育とは何か？　科学的視点から語り尽くす。
  〇教科書を勉強しても意味はない
  〇日本の教育は耐用年数を過ぎている
  〇東大もハーバードも要らない時代
  〇プログラミング言語は何を学ぶべきか
  〇茂木式英語勉強法
  〇頭の良さとは何か
  〇受験英語もＴＯＥＩＣも廃止せよ……

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  茂木 健一郎(モギ ケンイチロウ)
  脳科学者。東京大学理学部、法学部卒業篤、東京大学大学院理学系研究科物理学専攻課程修了。理学博士。理化学研究所、ケンブリッジ大学を経て、ソニーコンピュータサイエンス研究所シニアリサーチャー。『脳と仮想』（新潮社）で第４回小林秀雄賞、『今、ここからすべての場所へ』（筑摩書房）で第１２回桑原武夫学芸賞を受賞。２０２１年４月より、屋久島おおぞら高等学校校長。著書多数。１９６２年、東京生まれ
  
  竹内 薫(タケウチ カオル)
  サイエンス作家。東京大学教養学部教養学科（科学史・科学哲学専攻）、東京大学理学部物理学科卒業。マギル大学大学院博士課程修了（素粒子物理学、宇宙論専攻）。理学博士。２０１６年春にトライリンガル教育を実施する小学校レベルのフリースクール「ＹＥＳインターナショナルスクール」を設立し、校長に就任。著書多数。１９６０年、東京都生まれ

• 著者について

  茂木健一郎
  脳科学者。東京大学理学部、法学部卒業後、東京大学大学院理学系研究科物理学専攻課程修了。理学博士。理化学研究所、ケンブリッジ大学を経て、ソニーコンピュータサイエンス研究所シニアリサーチャー。『脳と仮想』(新潮社)で第4回小林秀雄賞、『今、ここからすべての場所へ』(筑摩書房)で第12回桑原武夫学芸賞を受賞。『クオリアと人工意識』（講談社現代新書）『脳を活かす勉強法』(PHP文庫)など、著書多数。1962年、東京生まれ。
  
  竹内薫
  サイエンス作家。東京大学教養学部教養学科(科学史・科学哲学専攻)、東京大学理学部物理学科卒業。マギル大学大学院博士課程修了(素粒子物理学、宇宙論専攻)。理学博士。2016年春にトライリンガル教育を実施する小学校レベルのフリースクール「YESインターナショナルスクール」を設立し、校長に就任。『99.9%は仮説』(光文社新書)『ペンローズのねじれた四次元』(講談社ブルーバックス) 『竹内薫の「科学の名著」案内』（徳間書店）など、著書多数。1960年、東京都生まれ。

10年後の世界を生き抜く教育―日本語・英語・プログラミングをどう学ぶか(祥伝社黄金文庫) の商品スペック